我國(guó)技能型人才短缺，尤其是高技能人才的短缺已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。隨著科技的進(jìn)步，智能含量在許多工作中都占一定的比例，作為“四新”技師、高級(jí)技師的高技能人才，不能滿足于傳統(tǒng)的“操作能手”，他們關(guān)注工程原理如何應(yīng)用于實(shí)踐，具有較高的技術(shù)創(chuàng)新的能力，要同時(shí)是一個(gè)技術(shù)師。基于此，本論文的研究目標(biāo)是如何在技師學(xué)院中建立一條“高技能+高學(xué)歷”相結(jié)合“技能型+技術(shù)型”“雙高”人才培養(yǎng)模式平臺(tái)，探索學(xué)校培養(yǎng)新型技師的特色之路，促進(jìn)實(shí)施國(guó)家培養(yǎng)高技能人才工程。 本文就“雙高”人才培養(yǎng)模式背景條件進(jìn)行分析：對(duì)技術(shù)型人才和技能人才的內(nèi)涵進(jìn)行解析，分析了國(guó)內(nèi)外技術(shù)型人才與技能人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀，對(duì)技師學(xué)院開展“雙高”人才培養(yǎng)的必要性、可行性進(jìn)行了重點(diǎn)分析與研究，提出了技師學(xué)院如何發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)追求上，“雙高”人才培養(yǎng)正處在“發(fā)展與改革的必要性、迫切性”上。 技師學(xué)院要辦出高職特色，高技能人才教育不僅要發(fā)展外延，而且要發(fā)展內(nèi)涵，要求反思和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。針對(duì)技師學(xué)院“雙高”人才培養(yǎng)存在主要問題，本論文對(duì)“雙高”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，對(duì)“雙高”人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、課程體系...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    (一) 選題的現(xiàn)實(shí)意義
    (二) 相關(guān)問題研究綜述
一、“雙高”人才培養(yǎng)模式的必要性與可行性
    (一) 技師學(xué)院“雙高”人才培養(yǎng)模式的釋義
    (二) “雙高”人才培養(yǎng)模式的必要性
    (三) 技師學(xué)院“雙高”人才培養(yǎng)模式的可行性
二、“雙高”人才培養(yǎng)模式存在的問題
    (一) 培養(yǎng)目標(biāo)模糊
    (二) 專業(yè)設(shè)置定位不準(zhǔn)
    (三) 過分重視學(xué)歷本位
    (四) 專業(yè)課程體系存在弊端
    (五) 實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)
    (六) 校企合作成效不明顯
    (七) “雙證書”缺乏“雙向溝通”
    (八) 教學(xué)質(zhì)量難以保證
三、“雙高”人才培養(yǎng)模式改革與對(duì)策
    (一) “雙高”人才培養(yǎng)模式改革思路
    (二) 技師學(xué)院“雙高”人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
    (三) “雙高”人才培養(yǎng)方案的教學(xué)體系設(shè)計(jì)
    (四) 建立“雙高”人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)機(jī)制
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3754292