"工匠精神"是人類歷史和社會(huì)發(fā)展過程中凝練出的智慧精髓。伴隨新時(shí)代教育教學(xué)改革的推進(jìn),高職院校旨在培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型的能工巧匠。在分析當(dāng)前園林行業(yè)特點(diǎn)、園林專業(yè)建設(shè)與教學(xué)現(xiàn)狀不足的基礎(chǔ)上,提出園林專業(yè)在文化素質(zhì)補(bǔ)償、工匠精神培育、專業(yè)技能提升、強(qiáng)化師資、重視技能競(jìng)賽六個(gè)方面的職教策略,踐行國(guó)家人才戰(zhàn)略,助力社會(huì)發(fā)展需要。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、園林行業(yè)建設(shè)與職業(yè)院校園林專業(yè)教育現(xiàn)狀
    (一)園林建設(shè)現(xiàn)狀
        1．園林建設(shè)類型
        2．園林行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
    (二)高職園林專業(yè)建設(shè)和教育現(xiàn)狀
        1．學(xué)生生源差異性大，培養(yǎng)目標(biāo)千差萬別
        2．人才培養(yǎng)與行業(yè)需求偏差大
        3．實(shí)訓(xùn)局限大
        4．教學(xué)環(huán)節(jié)癥結(jié)多
三、職業(yè)教育策略
    (一)學(xué)生文化素質(zhì)補(bǔ)償
    (二)工匠精神培育
    (三)專業(yè)技能提高
    (四)師資隊(duì)伍建設(shè)
    (五)技能競(jìng)賽的開展
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代職業(yè)教育的“工匠精神”:訴求、價(jià)值與培育策略[J]. 宋晶.  職教論壇. 2019(06)
[2]高職學(xué)生工匠精神素養(yǎng)培育及影響因素分析——以園林技術(shù)專業(yè)為例[J]. 章黎黎,李興武.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(09)
[3]高職園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究[J]. 張付遠(yuǎn),李丹丹,邱江明,王瑩.  江西化工. 2016(06)
[4]高職高專園林專業(yè)教育現(xiàn)狀與問題初探[J]. 唐長(zhǎng)貞,孫杰.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)
[5]注重學(xué)生傳統(tǒng)文化精神與人文素質(zhì)的培養(yǎng)——高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革初探[J]. 劉文暉.  美術(shù)大觀. 2012(06)

碩士論文
[1]基于工匠精神視域下高職院校技能型人才培養(yǎng)[D]. 張文財(cái).東華理工大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3714927