教學(xué)是學(xué)校的中心工作,人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段之一,本研究從立標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)保障、重反饋、促發(fā)展四個(gè)層面構(gòu)建高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(19)

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【文章目錄】：
一、高職院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的背景與意義
二、高職院校構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)遵循的主要原則
    (一)理順工作機(jī)制
    (二)落實(shí)主體責(zé)任
    (三)數(shù)據(jù)系統(tǒng)支撐
    (四)多元化質(zhì)量監(jiān)控
三、高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的思考
    (一)立標(biāo)準(zhǔn),形成教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系
    (二)強(qiáng)保障,完善教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)
        1.建立堅(jiān)實(shí)的外在物質(zhì)條件保障系統(tǒng)
        2.建立富有高職特色的質(zhì)量文化保障機(jī)制
        3.建立能教會(huì)教的教學(xué)團(tuán)隊(duì)保障系統(tǒng)
    (三)重反饋,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的反饋系統(tǒng)
        1.教學(xué)常規(guī)監(jiān)控:
        2.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控:
        3.教學(xué)條件監(jiān)控:
        4.教學(xué)制度監(jiān)控:
        5.利用信息化手段監(jiān)控:
    (四)促發(fā)展,形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的改進(jìn)系統(tǒng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的幾點(diǎn)思考[J]. 李漢邦,宋烈俠.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2004(02)
[4]新時(shí)期中國(guó)高等教育的質(zhì)量戰(zhàn)略[J]. 潘懋元.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2004(01)
[5]高職教學(xué)質(zhì)量保障體系實(shí)踐芻議[J]. 何亞飛.  高教探索. 2003(04)
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[7]建立高職人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的探索[J]. 馬元興.  職教通訊. 2001(08)



本文編號(hào)：3536921