中等職業(yè)教育與普通教育不同,它是為我國現階段經濟社會發(fā)展提供高素質勞動者的特別教育,之所以為特別教育,是因為它不以普通教育的理論基礎為培養(yǎng)內容,而是注重職教學生的勞動技能,是針對經濟發(fā)展需求和人民群眾對多樣化教育的需要而設立的。隨著《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃(2010—2012年)》的制定,各級政府對中等職業(yè)教育越發(fā)重視,教育部已經把加快中等職業(yè)教育發(fā)展作為教育工作的第三個戰(zhàn)略重點,通過這一戰(zhàn)略進一步推動中等職業(yè)教育發(fā)展,加快實現經濟多元化和社會分工細化。如今勞動者能有一技之長是就業(yè)的先決條件,如果今后通過經驗積累和進一步完善知識技能結構,取得高薪指日可待,過上有尊嚴的生活并不難,而想要實現這一理想,可以選擇接受教育,職業(yè)教育作為技能教育,更有助于武裝自己、充實自己,有人擅長學習理論知識,有人擅長學習一門技術,這兩者沒有高低之分,有時候掌握一門技術比掌握一門理論知識更重要。我國現階段急需專業(yè)技術型人才過渡經濟轉型期,大力發(fā)展中等職業(yè)教育是實現技術人才儲備的明智之舉,具有重要的現實意義。本文從探討中等職業(yè)教育發(fā)展與社會公平的關系出發(fā),分析說明中等職業(yè)教育財政投入現狀及存在問題,找到中... 

【文章來源】：東北財經大學遼寧省

【文章頁數】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題的目的及意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內研究綜述
    1.3 理論依據
        1.3.1 公共產品理論
        1.3.2 教育公平理論
        1.3.3 社會分層理論
    1.4 研究方法
    1.5 相關概念界定
    1.6 創(chuàng)新點與不足
2 我國中等職業(yè)教育發(fā)展與社會公平的關系
    2.1 中等職業(yè)教育是實現社會公平的重要手段
    2.2 從教育對象看中職教育主要面向中低收入家庭
    2.3 中等職業(yè)教育能提高人的就業(yè)能力以緩解貧富差距
3 中等職業(yè)教育財政投入現狀及存在問題
    3.1 中等職業(yè)教育經費投入現狀
        3.1.1 中等職業(yè)教育占政府教育總投入的比重在逐年降低
        3.1.2 中等職業(yè)教育預算內教育經費投入不足
    3.2 中等職業(yè)教育預算內教育經費支出情況分析
    3.3 問題分析
        3.3.1 政府對中等職業(yè)教育財政撥款不足
        3.3.2 職業(yè)觀念的影響
        3.3.3 農村"生源多、資源少"的困境
4 國外職業(yè)教育資金投入方式借鑒
    4.1 德國政企結合的職業(yè)教育資金投入方式
        4.1.1 各級政府機構提供職業(yè)教育經費
        4.1.2 企業(yè)對"雙元制"職業(yè)培訓的直接投入
    4.2 美國職業(yè)教育資金投入方式
        4.2.1 不同州的不同學校得到經費的渠道不相同
        4.2.2 政府干預健全職業(yè)教育政策和法律
    4.3 澳大利亞職業(yè)教育資金投入方式
        4.3.1 "購買"教育培訓方式
        4.3.2 政府投資建立國家職業(yè)教育培訓體系
    4.4 中外中等職業(yè)教育發(fā)展比較借鑒
5 我國提高中職教育投入促進社會公平的對策
    5.1 政府作為中等職業(yè)教育的主要投資者
        5.1.1 政府應該持續(xù)加大中等職業(yè)教育經費投入
        5.1.2 擴大中等職業(yè)教育,壓縮高等教育
        5.1.3 設立中等職業(yè)教育專項經費
        5.1.4 加大對低收入家庭補貼力度
    5.2 完善中等職業(yè)教育公平機制建設
        5.2.1 加強中等職業(yè)教育體制改革
        5.2.2 建立專門的中等職業(yè)教育管理和運作框架體系
    5.3 企業(yè)輔助政府對中等職業(yè)教育進行適當投入
        5.3.1 政府引導企業(yè)投資中等職業(yè)教育
        5.3.2 落實"雙師型"教學模式
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]中等職業(yè)教育財政補貼的經濟學分析——基于農村學生和涉農專業(yè)優(yōu)惠政策視角[J]. 王鳳羽,劉鐘欽.  農業(yè)經濟問題. 2010(08)
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本文編號：2900142