職業(yè)教育思想及當代價值分析
本文關(guān)鍵詞:黃炎培職業(yè)教育思想對當前高等職業(yè)教育的啟示,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
讓學校幫忙解決、學校通過師生合作研究出科研成果促進生產(chǎn),學生用其切身體會來促進學習。4.4改善職業(yè)觀,打造現(xiàn)代“職業(yè)人”黃炎培職業(yè)教育“勞工神圣”要求我們對社會分工和自己從事職業(yè)有發(fā)自內(nèi)心的喜愛,,認為勞動是偉大的事業(yè),F(xiàn)代社會市場上對人才的需求也不再緊要求高技能,對其職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)理想等也提出了要求。因此在教授學生時,樹立學生“尊重勞動”的意識,從各個方面關(guān)注學生的行為和思想,培養(yǎng)他們必要的職業(yè)觀和職業(yè)道德,確立“職業(yè)平等,無高下,無貴賤”的職業(yè)觀和“勞動光榮”“勞工神圣”的歷史觀,,深刻意識到“敬業(yè)樂群”是所學專業(yè)的心態(tài),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代職業(yè)人。
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作者:夏雪婷 方晨竹 單位:江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范學院 浙江橫店影視職業(yè)學院
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本文編號:248724
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