發(fā)布時(shí)間：2019-04-19 16:27

【摘要】：職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)(以下簡稱"3+2"對口貫通分段培養(yǎng))是一個系統(tǒng)工程,要提高對口貫通分段培養(yǎng)人才培養(yǎng)質(zhì)量,就要厘定清"3+2"對口貫通分段培養(yǎng)人才的目標(biāo)定位,建立起協(xié)調(diào)機(jī)制,還要做一體化的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的配置,并有效地對課程進(jìn)行實(shí)施和對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
[Abstract]:......
【作者單位】： 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山東省職業(yè)教育與成人教育科研規(guī)劃課題“高職本科銜接視域下差異化教學(xué)策略研究”(編號:2014zcj053),主持人:周灌中
【分類號】：G712

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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3 韋榮;;中高職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)銜接的思路與途徑——以文秘專業(yè)為例[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年09期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 記者 龔雪 通訊員 鄒永寧;武漢啟動3+2中高職分段培養(yǎng)[N];湖北日報(bào);2014年

2 任素梅 肖東;我省71個項(xiàng)目獲批開展現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)[N];江蘇教育報(bào);2012年

3 記者 魏海政;每個專業(yè)撥100萬元[N];中國教育報(bào);2014年

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5 本報(bào)記者 蘇雁 本報(bào)通訊員 陳敏;讓職教生的“職業(yè)長跑”后勁十足[N];光明日報(bào);2013年

6 本報(bào)記者 劉淼;3+4：中職可直讀本科[N];青島日報(bào);2013年

7 本報(bào)記者 劉淼;不是簡單的學(xué)歷嫁接 而是一體化培養(yǎng)體系[N];青島日報(bào);2013年

8 記者 李曜明 通訊員 翟立紅 葛樹強(qiáng);濰坊職院探索“3+2”新“加法”[N];中國教育報(bào);2014年

9 呂玉婷;江蘇加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系[N];江蘇教育報(bào);2013年

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本文編號：2461107