【摘要】：病原生物學(xué)是高職高專醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。在綜合分析我國醫(yī)學(xué)院校病原生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,本文嘗試以TBL教學(xué)模式對高職高專護(hù)理專業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行改革創(chuàng)新,并以本校護(hù)理�？瓢酁閷�(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證,實(shí)踐結(jié)果表明,TBL教學(xué)模式有助于充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,同時有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識和能力,是一種先進(jìn)可行的科學(xué)教學(xué)模式。
[Abstract]:Pathogen biology is an important basic course of nursing major in higher vocational medical colleges. On the basis of comprehensive analysis of the current situation of pathogen biology teaching in medical colleges and universities in China, this paper attempts to reform and innovate the teaching work of pathogen biology in nursing specialty in higher vocational colleges by using TBL teaching mode. The experimental results show that TBL teaching mode is helpful to arouse students' initiative of autonomous learning, and help to cultivate students' consciousness and ability of team cooperation at the same time. It is an advanced and feasible scientific teaching mode.
【作者單位】： 唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：河北唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研課題(No.Y-JG14-05)
【分類號】：R-4;G712

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