論職業(yè)教育的開放及跨界屬性
[Abstract]:In 2020, our country tries to build up the modern vocational education system of "world standard, Chinese characteristics" basically. Strengthening the openness of vocational education and crossing the border is the important content of its connotation construction, and it is also the basic way to realize its characteristic goal. Openness is an important feature of vocational education, and transborder nature is the essential attribute of vocational education. Both of them are the expansion of the horizontal dimension of vocational education, that is, the extension of width, which influence and promote each other. Therefore, it is of great significance to study the development of vocational education in the aspects of goal, service, mode of running a school, system construction and so on.
【作者單位】: 江西科技師范大學(xué)教育學(xué)院;江西科技師范大學(xué);
【基金】:江西省社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件評(píng)價(jià)與預(yù)警機(jī)制研究——以江西省為例”(編號(hào):14JY0-7),主持人:張翌鳴 江西省高校人文社科項(xiàng)目“職業(yè)教育的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)與政策導(dǎo)向研究”(編號(hào):JY1311),主持人:陶軍明
【分類號(hào)】:G710
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前9條
1 鄧志革;;現(xiàn)代職業(yè)教育的開放性芻議[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
2 姜大源;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問[J];教育研究;2011年11期
3 張林;;突破與重構(gòu):職業(yè)教育體系創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)選擇[J];河南社會(huì)科學(xué);2013年07期
4 張健;;跨界與整合:職業(yè)教育的創(chuàng)新路徑[J];江蘇教育;2012年15期
5 戴榮;;論職業(yè)教育開放性的時(shí)代內(nèi)涵與意義[J];江蘇教育;2010年03期
6 崔永華;張旭翔;;論職業(yè)教育的“跨界”屬性[J];教育發(fā)展研究;2010年17期
7 何應(yīng)林;顧建軍;;職業(yè)教育跨界研究初探[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2012年36期
8 徐珍珍;劉曉;;基于跨界屬性的職業(yè)教育理論體系:價(jià)值取向與研究展望[J];職教通訊;2014年31期
9 翟燕;;開放視角下高職教育發(fā)展模式研究[J];中國成人教育;2014年18期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 黃靜宜;;論高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變——從“技術(shù)應(yīng)用型人才”到“高端技能型人才”[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì);2012年04期
2 張?zhí)觳?;終身教育體系視角下高等職業(yè)教育定位的思考[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期
3 薛亞宏;;基于專業(yè)群建設(shè)下的高等應(yīng)用數(shù)學(xué)分類授課模式研究[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年03期
4 鄧素林;;高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在問題及改革[J];高教論壇;2012年09期
5 鄭學(xué)瑜;;構(gòu)建廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索與實(shí)踐[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期
6 王莉;董春利;;基于后現(xiàn)代組織理論的高職院校組織弊端分析及其變革[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年15期
7 王喜雪;;我國職業(yè)教育體系研究[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2013年01期
8 黃耀五;譚紹華;呂紅;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)概念、價(jià)值及過程模式文獻(xiàn)研究綜述[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期
9 藍(lán)潔;;民族地區(qū)本科層次高職教育需求分析與發(fā)展建議——以廣西為例[J];廣西教育;2014年07期
10 趙白露;;韓國藝苑藝術(shù)大學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究——以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)為例[J];濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前4條
1 張?zhí)觳?;高職教育層次論視域下現(xiàn)代職教體系的建構(gòu)探析[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年
2 李文聰;;一體化教學(xué)模式在焊接專業(yè)技術(shù)教學(xué)中的探索與實(shí)踐[A];傳承與創(chuàng)新——提升高等教育質(zhì)量[C];2014年
3 郭達(dá);許艷麗;;以綠色職業(yè)教育打造美麗天津——職業(yè)教育的“綠色”改革與發(fā)展[A];科學(xué)發(fā)展·協(xié)同創(chuàng)新·共筑夢(mèng)想——天津市社會(huì)科學(xué)界第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集(下)[C];2014年
4 杜杰;;“教、學(xué)、做”合一教學(xué)模式在肉制品加工課程中的應(yīng)用[A];中國職協(xié)2014年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝?cè))[C];2014年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條
1 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年
2 許濤;職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論分析與個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 丁惠炯;內(nèi)蒙古技能型人才培養(yǎng)與使用政策實(shí)施研究[D];吉林大學(xué);2013年
4 茍順明;歐盟職業(yè)教育政策研究[D];西南大學(xué);2013年
5 張雪麗;欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展策略研究[D];華東師范大學(xué);2013年
6 王坤;新中國中等職業(yè)教育課程政策研究[D];西南大學(xué);2014年
7 何應(yīng)林;高職院校技能人才有效培養(yǎng)研究[D];南京師范大學(xué);2014年
8 單作民;校企合作背景下高職學(xué)生管理制度變革研究[D];南京師范大學(xué);2014年
9 閆智勇;現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)目標(biāo)研究[D];天津大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 胡奇;基于工作過程的《制造業(yè)成本核算技術(shù)》課程建設(shè)與實(shí)踐[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
2 岳智勇;四川藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育政策的可行性研究[D];電子科技大學(xué);2012年
3 孔源;山東省職業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];山東師范大學(xué);2013年
4 陳煜淇;區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下衡陽地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2013年
5 代麗玲;中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程價(jià)值結(jié)構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2013年
6 石咪咪;構(gòu)建我國中高職專業(yè)課程體系銜接的研究[D];曲阜師范大學(xué);2013年
7 邵元君;中高職銜接中的問題與對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2013年
8 趙瓊;我國職業(yè)教育集團(tuán)校企合作機(jī)制研究[D];河南師范大學(xué);2013年
9 謝杏;中職旅游與酒店管理專業(yè)的生成邏輯與建設(shè)路徑[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年
10 楊曉燕;發(fā)展本科高職的理論與策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 曾國屏;弘揚(yáng)自然辯證法傳統(tǒng)建設(shè)科學(xué)技術(shù)學(xué)學(xué)科群[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期
2 賈磊磊;;跨界研究:電影學(xué)的方法論取向[J];當(dāng)代電影;2009年09期
3 祁黃雄;陳立章;;杭州下沙高教?hào)|區(qū)學(xué)生行為時(shí)空特征研究[J];地理研究;2010年07期
4 丁金昌;;基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職教育辦學(xué)模式探索[J];高等工程教育研究;2012年04期
5 張健;;職業(yè)教育的跨界品格[J];江蘇教育;2011年27期
6 姜大源;;現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的理性追問[J];教育研究;2011年11期
7 蔡麗芬;崔永華;;基于職教集團(tuán)框架的工學(xué)結(jié)合課程的跨界開發(fā)研究[J];教育與職業(yè);2010年29期
8 魯樞元;;學(xué)科壁壘與學(xué)者情懷——《文學(xué)的跨界研究》后記[J];美與時(shí)代(下);2011年05期
9 王國慶;陳曙娟;;基于開放視角的高職教育課程體系建設(shè)[J];教育理論與實(shí)踐;2013年03期
10 周明星;;我國應(yīng)盡快建立類型職業(yè)教育體系[J];教育與職業(yè);2008年13期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條
1 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所研究員 姜大源;[N];中國教育報(bào);2010年
2 習(xí)近平;[N];人民日?qǐng)?bào);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 李曉勤;高等職業(yè)教育課程改革研究[D];華中師范大學(xué);2008年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王玉龍;吳杰;;職教園區(qū)學(xué)理基礎(chǔ)探究[J];職教論壇;2013年13期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
,本文編號(hào):2421060
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2421060.html