【摘要】：以常州科教城五所高職院校的學(xué)生為研究群體,通過問卷調(diào)查和訪談的形式收集數(shù)據(jù),并用SPSS19.0對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行可信度分析和因子分析,得出影響高職高等數(shù)學(xué)課程實(shí)施滿意度的重要因素:高數(shù)課程的實(shí)用性、高數(shù)的課程設(shè)置、教師的教學(xué)方法和手段、上屆學(xué)生對(duì)學(xué)生自身的引導(dǎo)等,并針對(duì)結(jié)論提出若干提升高等數(shù)學(xué)課程實(shí)施滿意度的對(duì)策和建議。
[Abstract]:Taking the students of five higher vocational colleges in Changzhou Science and Education City as the research group, collecting the data through questionnaire and interview, using SPSS19.0 to analyze the reliability and factor analysis of the survey data. It is concluded that the important factors influencing the satisfaction of the implementation of higher mathematics courses in higher vocational colleges include the practicability of higher mathematics courses, the curriculum setup of high numbers, the teaching methods and means of teachers, the guidance of the last students to the students themselves, and so on. In view of the conclusion, some countermeasures and suggestions are put forward to improve the degree of satisfaction of higher mathematics curriculum implementation.
【作者單位】： 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712;O13-4

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本文編號(hào)：2417468