【摘要】：在衛(wèi)生職業(yè)學校的實踐教學中,通過運用SECI模型的不同策略來加速知識轉(zhuǎn)化:在社會化階段提倡"走動觀察";在外顯化階段促進"表達對話";在融合化階段改進收集、整理知識的方法;在內(nèi)隱化階段強調(diào)實踐和體會心得。
[Abstract]:In the practical teaching of health vocational schools, different strategies of SECI model are used to accelerate knowledge transformation: "walking observation" is advocated in socialization stage, "expressive dialogue" is promoted in explicit stage; The method of collecting and arranging knowledge is improved in the fusion stage, and the practice and experience are emphasized in the implicit stage.
【作者單位】： 江蘇護理職業(yè)學院;
【分類號】：G712;R-4

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本文編號：2380256