本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論視角下的國家高等職業(yè)教育發(fā)展政策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究

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內(nèi)容簡介

《現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》內(nèi)容簡介：
創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育，是國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出的重要命題，既是我這幾年來一直思考和研究的課題，也是我省尤其是我所在學(xué)校近年來的具體實踐，有鑒于此，周建松把這些探索成果和學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的體會一并匯總，形成了這本《現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》一書，請讀者和同行評鑒。

作者簡介

《現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》作者簡介：
周建松，男，二級教授，浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記，浙江省新世紀(jì)“151人才”第二層次人選；兼任中國高教學(xué)會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員，中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會副會長、學(xué)術(shù)委員會主任，全國高職院校素質(zhì)教育工作委員會主任，浙江省高等職業(yè)教育研究會理事長；曾榮獲第二屆中國職業(yè)教育杰出校長和“黃炎培職業(yè)教育獎”杰出校長獎等榮譽(yù)；在《教育研究》、《中國高教研究》、《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等核心期刊發(fā)表高職教育論文160余篇，出版教育類專著10部。

圖書目錄

《現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》圖書目錄：
緒論高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的邏輯指向與實踐思考
第一章正確把握發(fā)展階段
第一節(jié)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的歷史演變與科學(xué)定位
第二節(jié)系統(tǒng)論視角下的國家高等職業(yè)教育發(fā)展政策研究
第三節(jié)基于文化視域的高職教育內(nèi)涵發(fā)展研究
第四節(jié)為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育營造良好環(huán)境
第二章認(rèn)真研究體系特征
第一節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育必須加快發(fā)展
第二節(jié)高等職業(yè)教育與高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化
第三節(jié)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的相關(guān)問題研究
第四節(jié)現(xiàn)代職教體系建設(shè)與高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
第三章科學(xué)構(gòu)建育人體系
第一節(jié)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職育人工作體系建設(shè)
第二節(jié)高職院校立體化育人體系構(gòu)建
第三節(jié)深化大眾化背景下的高職院校育人工作
第四節(jié)以文化校園建設(shè)為抓手推進(jìn)育人工作
第四章深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)
第一節(jié)以優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)為抓手推進(jìn)高職教育內(nèi)涵式發(fā)展
第二節(jié)高等職業(yè)教育優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)的具體方略
第三節(jié)切實推進(jìn)高職院校專業(yè)品質(zhì)建設(shè)工具。
第五章努力抓好師資隊伍
第一節(jié)基于系統(tǒng)視閾的高職教育師資隊伍建設(shè)機(jī)制研究
第二節(jié)重視和加強(qiáng)高職院校師資隊伍建設(shè)中的團(tuán)隊建設(shè)
第三節(jié)重視和加強(qiáng)高職院校青年教師的培養(yǎng)和提高
第四節(jié)抓好教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)與師資隊伍的提升
第六章加強(qiáng)素質(zhì)教育實踐
第一節(jié)大學(xué)素質(zhì)教育的責(zé)任與方略
第二節(jié)高等職業(yè)院校素質(zhì)教育的理解與實踐
第三節(jié)高職院校素質(zhì)教育中的基本建設(shè)
第四節(jié)建設(shè)高職院校素質(zhì)教育有機(jī)體
第五節(jié)構(gòu)建高職素質(zhì)教育科學(xué)體系與長效機(jī)制
第六節(jié)高職素質(zhì)教育中的高大上與落小落細(xì)
第七章有效推動教學(xué)創(chuàng)新
第一節(jié)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)下的課程體系建設(shè)
第二節(jié)以課堂建設(shè)為抓手推動高職教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)識與實踐
第三節(jié)以教學(xué)資源庫建設(shè)為抓手推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
第八章構(gòu)建質(zhì)量保障體系
第一節(jié)基于內(nèi)涵發(fā)展的高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究
第二節(jié)全面推行高等職業(yè)教育質(zhì)量年報制度
第三節(jié)加強(qiáng)高職院校教育教學(xué)督導(dǎo)工作
第九章加強(qiáng)改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
第一節(jié)對提高高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)涵發(fā)展能力的思考
第二節(jié)努力演奏黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的和諧樂章
第三節(jié)高等學(xué)校黨委會工作方法及實踐
第四節(jié)努力建設(shè)好新時期高等學(xué)校黨委書記隊伍
第五節(jié)正確把握高職院校校長的職責(zé)與使命
第六節(jié)重視高校領(lǐng)導(dǎo)班子副職隊伍建設(shè)研究
第七節(jié)有效發(fā)揮高校紀(jì)委書記的職能作用
第八節(jié)全面激發(fā)高等學(xué)校黨委和黨建工作正能量
第十章優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制
第一節(jié)重視大眾化時期高等教育形象建設(shè)
第二節(jié)用黨的思想路線指導(dǎo)高等職業(yè)教育改革和發(fā)展
第三節(jié)以黨的組織原則指導(dǎo)高職院校內(nèi)部管理體制建設(shè)
第四節(jié)用黨的群眾路線推進(jìn)高職院校以人為本的民主管理
第五節(jié)基于綜合體理念的高職院校管理體系建設(shè)研究
心聲新型本科——國家示范性高職院校發(fā)展的新路徑
后記

書摘與插圖

《現(xiàn)代高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研究》書摘與插圖暫缺

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