本文關(guān)鍵詞：高職教育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高職教育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量研究 董 剛 天津職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng) 引 言 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）指出:”提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求�！�；《國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》（草案）中也提出“面對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略要求，高等職業(yè)教育必須全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。 高職教育在新的發(fā)展形勢(shì)下以及隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需求，高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)性專題研究，例如人才培養(yǎng)規(guī)格的內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的途徑選擇及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的作用力等，已經(jīng)成為高職教育研究與實(shí)踐領(lǐng)域一個(gè)值得探討的重要話題。 一、高職教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中人力資本需求的適應(yīng)性分析 人力資本 human capital 指對(duì)于人力資源開發(fā)投資而形成的資本，這種投資形成勞動(dòng)者的知識(shí)、技能與勝任職業(yè)崗位需要的能力，這種能力是生產(chǎn)增長(zhǎng)的主要因素，是一種具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的資本。 區(qū)域經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)要素包括人力資本、社會(huì)資本、物力資本及自然資源等，，其中人力資本包括高職教育培養(yǎng)的各種應(yīng)用型、技能型人才。高職教育的人才培養(yǎng)是科研成果迅速轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，并以此保證產(chǎn)品在市場(chǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。 （一）高職教育人才培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)性 1.高職教育人才規(guī)格以往提法的梳理 關(guān)于人才的分類,根據(jù)不同的視角有不同的界定,目前“人才四分說”得到國(guó)內(nèi)專家較大的共識(shí)，即學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才和技能型人才四類，其中與高職教育人才培養(yǎng)規(guī)格密切相關(guān)的是技術(shù)型人才和技能型人才。 技術(shù)型人才與技能型人才的區(qū)別在于前者主要應(yīng)用智力技能來

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