本文關(guān)鍵詞：我國(guó)研究生教育科類結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展協(xié)調(diào)性的實(shí)證研究——基于協(xié)整理論的視角

  更多相關(guān)文章： 協(xié)整 研究生教育科類結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì) 科技 協(xié)調(diào)

【摘要】：研究生教育科類結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的協(xié)調(diào)性可通過(guò)描繪因素間的長(zhǎng)期穩(wěn)定關(guān)系、內(nèi)生糾偏機(jī)制以及相互作用情況來(lái)表征。基于協(xié)整理論,協(xié)整方程、誤差修正模型和格蘭杰因果檢驗(yàn)可對(duì)以上三方面進(jìn)行有效探測(cè)。實(shí)證結(jié)果表明:整體上看,我國(guó)研究生教育科類結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、科技發(fā)展之間存在著顯著的協(xié)調(diào)性特征,各產(chǎn)業(yè)和科技的發(fā)展會(huì)顯著促進(jìn)各科類研究生教育的發(fā)展,三者自發(fā)地產(chǎn)生糾偏機(jī)制對(duì)各科類研究生教育和各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度進(jìn)行調(diào)控,同時(shí)因素間呈現(xiàn)顯著的兩兩互動(dòng)作用。具體至各科類,它們與對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)、科技的協(xié)調(diào)發(fā)展方式以及協(xié)調(diào)程度有所不同,農(nóng)學(xué)研究生教育與農(nóng)業(yè)、科技的協(xié)調(diào)程度最低,工學(xué)略強(qiáng),其他科類(除工學(xué)和農(nóng)學(xué)外的科類)最強(qiáng)。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;中國(guó)科學(xué)院大學(xué)科技管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)整 研究生教育科類結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì) 科技 協(xié)調(diào)
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“我國(guó)研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題研究”(10JZD0039) 中國(guó)博士后基金面上項(xiàng)目“我國(guó)研究生教育區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題研究”(2013M530590)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 一、基于協(xié)整理論的協(xié)調(diào)性測(cè)量模型構(gòu)建研究生教育與經(jīng)濟(jì)、科技之間的協(xié)調(diào)狀況是判斷一國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和研究生教育發(fā)展態(tài)勢(shì)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。?如何對(duì)協(xié)調(diào)性進(jìn)行考量是一個(gè)非常重要的實(shí)證性命題。在科類結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性分析中,目前的主要做法是計(jì)算若干關(guān)鍵指標(biāo),如不同學(xué)科研究生的畢

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王傳毅;趙麗娜;;什么是合理的研究生教育區(qū)域結(jié)構(gòu)——基于扎根理論的視角[J];高等理科教育;2012年05期

2 袁本濤;王傳毅;;省域研究生教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展:爭(zhēng)鳴與辨析[J];學(xué)位與研究生教育;2013年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王傳毅;袁本濤;文雯;;我國(guó)研究生教育區(qū)域結(jié)構(gòu)外部協(xié)調(diào)性之實(shí)證研究[J];研究生教育研究;2013年02期

2 袁本濤;王傳毅;胡軒;;我國(guó)研究生教育區(qū)域結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的協(xié)調(diào)性研究[J];高等教育研究;2013年07期

3 袁本濤;王傳毅;;省域研究生教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展:爭(zhēng)鳴與辨析[J];學(xué)位與研究生教育;2013年03期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許為民,張國(guó)昌,林偉連,張建;區(qū)域經(jīng)濟(jì)與研究生教育布局——美、英、日、中四國(guó)現(xiàn)狀比較[J];比較教育研究;2005年01期

2 喬錦忠;;優(yōu)質(zhì)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)分布的區(qū)域差異[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

3 楊清;陳秉譜;;我國(guó)農(nóng)科研究生教育區(qū)域布局差異研究[J];發(fā)展;2010年02期

4 王傳毅;趙麗娜;;什么是合理的研究生教育區(qū)域結(jié)構(gòu)——基于扎根理論的視角[J];高等理科教育;2012年05期

5 潘懋元;教育的基本規(guī)律及其相互關(guān)系[J];高等教育研究;1988年03期

6 王孫禺,袁本濤;關(guān)于我國(guó)研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年05期

7 李燕萍;郭瑋;黃霞;;科研經(jīng)費(fèi)的有效使用特征及其影響因素——基于扎根理論[J];科學(xué)學(xué)研究;2009年11期

8 陳·巴特爾;;關(guān)于我國(guó)研究生教育區(qū)域差異的思考[J];徐州工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

9 趙琳;劉惠琴;袁本濤;;我國(guó)研究生教育省際發(fā)展?fàn)顩r及其特征研究[J];學(xué)位與研究生教育;2009年05期

10 曹淑江;;我國(guó)普通高校研究生教育地區(qū)之間發(fā)展差距研究[J];中國(guó)高教研究;2008年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周秀群;科技發(fā)展水平與高等教育規(guī)模[J];長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

2 朱_g;;河南高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系研究[J];河南教育(高校版);2008年04期

3 郝曉艷;;大學(xué)生就業(yè)難及其解決思路[J];中共山西省委黨校學(xué)報(bào);2010年04期

4 俞建偉;姜左;;論蘇南地區(qū)應(yīng)用型本科院�？萍及l(fā)展戰(zhàn)略[J];教育與職業(yè);2007年36期

5 於莉;;改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生就業(yè)認(rèn)知的變遷——基于社會(huì)與制度演進(jìn)的視角[J];現(xiàn)代教育管理;2011年11期

6 羅國(guó)榮;羅秀;;校地合作 實(shí)現(xiàn)高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的互動(dòng)雙贏[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年11期

7 ;“教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)——高等教育與經(jīng)濟(jì)聯(lián)動(dòng)發(fā)展”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)邀請(qǐng)函[J];高等教育研究;2006年06期

8 呂偉斌;萬(wàn)鋒鋒;;加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2008年32期

9 張帆;;論高校如何服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)——以衡陽(yáng)為個(gè)案[J];職教探索與研究;2008年01期

10 ;SPDSS系統(tǒng)通過(guò)技術(shù)鑒定[J];西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào);1990年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 邱秉常;;教學(xué)研究型大學(xué)如何提高自主創(chuàng)新能力[A];科學(xué)發(fā)展觀：理論·模式·實(shí)踐——山東省社會(huì)科學(xué)界2006年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（4）[C];2006年

2 毛建青;;影響高等教育規(guī)模的主要因素及其協(xié)整關(guān)系分析[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

3 ;努力發(fā)揮高校引智工作的主動(dòng)性[A];北京高校引進(jìn)國(guó)外智力工作文集（第一輯）[C];2004年

4 王勝利;;對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的思考[A];青年就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究報(bào)告——中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2004）[C];2004年

5 張德玉;高福亭;;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建新型校園安防體系[A];北京高教保衛(wèi)學(xué)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

6 首都高校藝術(shù)類招生安全穩(wěn)定問(wèn)題及對(duì)策研究課題組;王昱華;;首都高校藝術(shù)類招生安全穩(wěn)定問(wèn)題及對(duì)策研究[A];北京市高教學(xué)會(huì)保衛(wèi)學(xué)研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)重點(diǎn)課題選編[C];2007年

7 謝作詩(shī);楊克瑞;;大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2007年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2007年

8 ;以社會(huì)需求為導(dǎo)向 推動(dòng)新一輪高等教育改革[A];中國(guó)高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年

9 鄭朝卿;;重慶高校招生管理創(chuàng)新三題[A];招生考試科研論文集[C];2005年

10 李芳;;著力提高高等教育質(zhì)量，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型人才[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 洛桑才讓;努力培養(yǎng)建設(shè)型和創(chuàng)新型人才 為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)[N];青海日?qǐng)?bào);2007年

2 楊英春邋何依爾·博榮;為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2008年

3 東莞理工學(xué)院院長(zhǎng) 楊曉西;做強(qiáng)做大高等教育 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型[N];東莞日?qǐng)?bào);2008年

4 記者 王虎林;馬明成應(yīng)邀向昌吉學(xué)院師生作經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告[N];昌吉日?qǐng)?bào);2007年

5 記者 汪保安;南京信息工程大學(xué)創(chuàng)建國(guó)際一流氣象學(xué)科[N];中國(guó)氣象報(bào);2006年

6 余南平;就業(yè)問(wèn)題還需經(jīng)濟(jì)社會(huì)兩手抓[N];解放日?qǐng)?bào);2003年

7 蔣曉川;福州應(yīng)更加積極主動(dòng)地與在榕高校合作[N];福州日?qǐng)?bào);2007年

8 左玉麗;做十七大精神的傳播者和踐行者[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

9 特約撰稿　何明星;重拳擊向高校教材三大軟肋[N];中華讀書(shū)報(bào);2005年

10 記者 付后裕;五部委聯(lián)合督查組來(lái)我市進(jìn)行專項(xiàng)檢查[N];黃岡日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 孫紅梅;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與高等教育發(fā)展規(guī)模的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉晴;長(zhǎng)三角地區(qū)高等教育與第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)整關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 袁文;安徽省高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的實(shí)證研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2007年

3 張利濤;和諧視野下高等教育公平對(duì)居民收入分配影響研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2010年

4 汪曦;高等教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)內(nèi)生依存關(guān)系研究[D];湖北大學(xué);2011年

5 孫婷艷;高等教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2008年

6 羅蓓;蘇南地區(qū)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)因果關(guān)系的實(shí)證研究[D];蘇州大學(xué);2011年

7 王智敏;高校人性化思想道德教育模式探析[D];大連海事大學(xué);2006年

8 楊靜;我國(guó)高等學(xué)校職能發(fā)揮的制約因素與對(duì)策研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

9 劉美鳳;長(zhǎng)三角地區(qū)高等教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[D];南京財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

10 李世澤;從人力資源開(kāi)發(fā)看廣西高等教育的發(fā)展[D];廣西師范大學(xué);2001年

本文編號(hào)：995958