本文關(guān)鍵詞：組織創(chuàng)新氣氛、知識分享對研究生創(chuàng)新行為影響的實證研究

  更多相關(guān)文章： 組織創(chuàng)新氣氛 研究生創(chuàng)新行為 知識分享

【摘要】：研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是提升研究生教育質(zhì)量的核心與關(guān)鍵。本文基于國內(nèi)外研究進(jìn)展,立足高校研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀,采用實證研究的方法,探索了組織創(chuàng)新氣氛對研究生創(chuàng)新行為的影響及其內(nèi)在作用機(jī)制。研究結(jié)果表明,組織創(chuàng)新氣氛會對研究生創(chuàng)新行為產(chǎn)生積極的正向影響,同時也會對研究生知識分享產(chǎn)生促進(jìn)作用,組織創(chuàng)新氣氛對研究生創(chuàng)新行為的影響主要是通過知識分享這個中介變量來實現(xiàn)的。針對研究結(jié)論,分別為研究生培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師及研究生個體提出了對策建議。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)黨委組織部;
【關(guān)鍵詞】： 組織創(chuàng)新氣氛 研究生創(chuàng)新行為 知識分享
【基金】：國家自然科學(xué)青年基金項目“團(tuán)隊最大幫助者和最積極建言者對團(tuán)隊創(chuàng)新和適應(yīng)績效的影響研究:基于社會網(wǎng)絡(luò)的分析視角”(編號:71302012)
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生教育作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要階段,其教育質(zhì)量很大程度上決定了我國高水平創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量。著名管理學(xué)專家Amabile認(rèn)為,個體創(chuàng)新行為是任何組織進(jìn)行創(chuàng)新的起點(diǎn),是組織實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量[1]。一直以來,學(xué)者們都十分關(guān)注影響個體創(chuàng)新行為的主要因素[2]。研

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 孫銳;石金濤;張體勤;;中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成員交換、團(tuán)隊成員交換,組織創(chuàng)新氣氛與員工創(chuàng)新行為關(guān)系實證研究[J];管理工程學(xué)報;2009年04期

2 顧遠(yuǎn)東;彭紀(jì)生;;組織創(chuàng)新氛圍對員工創(chuàng)新行為的影響:創(chuàng)新自我效能感的中介作用[J];南開管理評論;2010年01期

3 張淑華,方華;企業(yè)組織氛圍與組織隱性知識共享之關(guān)系研究[J];心理科學(xué);2005年02期

4 劉云;石金濤;;組織創(chuàng)新氣氛對員工創(chuàng)新行為的影響過程研究——基于心理授權(quán)的中介效應(yīng)分析[J];中國軟科學(xué);2010年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓璐;金永生;;隱性知識共享的進(jìn)化博弈分析[J];北京郵電大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

2 張喜征;潘永強(qiáng);;知識聯(lián)盟中知識共享的開放水平研究[J];財經(jīng)問題研究;2010年01期

3 陳世平;胡艷軍;王曉莊;;高校教師知識共享態(tài)度的相關(guān)研究[J];心理與行為研究;2011年04期

4 饒云;;招聘軟件開發(fā)人員中應(yīng)注意的幾個問題分析[J];東方企業(yè)文化;2011年24期

5 李志宏;賴文娣;;創(chuàng)新氣氛對高�？蒲袌F(tuán)隊知識創(chuàng)新績效的影響研究[J];高等教育研究(成都);2010年03期

6 孫銳;張文勤;陳許亞;;R&D員工領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新期望、內(nèi)部動機(jī)與創(chuàng)新行為研究[J];管理工程學(xué)報;2012年02期

7 韓翼;楊百寅;;真實型領(lǐng)導(dǎo)、心理資本與員工創(chuàng)新行為:領(lǐng)導(dǎo)成員交換的調(diào)節(jié)作用[J];管理世界;2011年12期

8 樊治平;孫永洪;;知識共享研究綜述[J];管理學(xué)報;2006年03期

9 王t，

本文編號：993523