本文關(guān)鍵詞：研究生獎學(xué)金改革的制度解構(gòu)

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【摘要】： 隨著我國研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的不斷深化,獎學(xué)金制度的改革與創(chuàng)新也刻不容緩。本文以“歷史—現(xiàn)實—未來”為線索,在對新中國研究生獎學(xué)金制度的歷史變遷進(jìn)行梳理的同時從博弈論和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度詮釋了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革背景下的研究生獎學(xué)金制度的生成與變遷。 獎學(xué)金的前身是始于建國初期的止于80年代中后期的人民助學(xué)金。上世紀(jì)90年代,國家教委、財政部先后三次發(fā)文規(guī)定了研究生獎學(xué)金具體事宜。新世紀(jì)初,全面收費(fèi)的趨勢和現(xiàn)行研究生教育財政制度本身的缺陷是改革的現(xiàn)實基礎(chǔ)。 建立與研究生全面收費(fèi)制度相協(xié)調(diào)的獎學(xué)金制度是當(dāng)前的重要任務(wù)。新制度設(shè)計著眼于獎學(xué)金的資助和激勵雙重功能,獎學(xué)金不僅是研究生自力更生的手段,更要成為提高研究生培養(yǎng)和管理質(zhì)量的內(nèi)在約束機(jī)制。差異化獎學(xué)金的動態(tài)評審所營造競爭氛圍有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出和培養(yǎng)單位管理質(zhì)量和水平的提高。 從制度生成的角度看,改革是利益再分配的動態(tài)歷史均衡過程,既是一場決策博弈,又是一場執(zhí)行博弈。從制度變遷的角度縱觀近期研究生獎學(xué)金改革過程:強(qiáng)制性制度變遷的特征貫穿每一個細(xì)節(jié),迫切需要在制度設(shè)計中全方位考慮誘致性制度變遷的推進(jìn)。 任何制度都有完善空間,“以獎代免”也不例外。畢竟,“沒有一種制度,在所有條件下比其他制度都壞;也不存在一種制度,在不同的條件下比其他制度都好!”X大學(xué)Y系探索獎學(xué)金評審公開透明的實踐是值得借鑒的。 本文包括四個部分:第一部分是緒論,包括對本文的選題背景、研究方法和基礎(chǔ)、行文思路和研究現(xiàn)狀簡單介紹及對相關(guān)概念的操作界定;第二部分回顧了研究生獎學(xué)金的制度史,并從理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實條件等方面說明研究生獎學(xué)金制度變遷的歷史必然性。隨后從個案的角度詮釋研究生獎學(xué)金制度變遷的復(fù)雜性及其對學(xué)生和學(xué)校的影響。最后從博弈論和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解構(gòu)改革并提出相應(yīng)地對策建議。
【關(guān)鍵詞】：研究生獎學(xué)金 全面收費(fèi) 以獎代免 制度變遷
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 導(dǎo)論10-22
• 第一節(jié) 問題的提出10-11
• 第二節(jié) 研究基礎(chǔ)、方法與行文思路11-13
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述13-20
• 第四節(jié) 操作界定20-22
• 第二章 研究生獎學(xué)金制度的歷史沿革及改革背景22-28
• 第一節(jié) 研究生獎學(xué)金制度的歷史沿革22-26
• 第二節(jié) 研究生獎學(xué)金制度變遷的背景26-28
• 第三章 X大學(xué)Y系的個案分析28-49
• 第一節(jié) X大學(xué)Y系的研究生獎學(xué)金制度改革概況28-46
• 第二節(jié) 研究生獎學(xué)金制度改革的影響46-49
• 第四章 研究生獎學(xué)金制度生成與變遷的制度解構(gòu)49-58
• 第一節(jié) 研究生獎學(xué)金制度生成的博弈分析49-53
• 第二節(jié) 研究生獎學(xué)金制度變遷分析53-58
• 結(jié)語58-59
• 附錄59-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 后記67-68

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 向亞雯;;推行研究生獎學(xué)金制度的目的與實際效果——以廈門大學(xué)為個案[J];學(xué)園;2010年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 彭娟;研究生滾動式學(xué)業(yè)獎學(xué)金制度研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 王超;我國研究生獎助制度研究[D];蘭州大學(xué);2011年

3 李欣閱;碩士研究生獎學(xué)金改革實施效果研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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本文編號：938687