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研究生職業(yè)倫理教育課程建設(shè)探究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-21 23:34

  本文關(guān)鍵詞:研究生職業(yè)倫理教育課程建設(shè)探究


  更多相關(guān)文章: 價(jià)值塑造 職業(yè)倫理教育 課程建設(shè) 清華大學(xué) 研究生教育


【摘要】:論述了加強(qiáng)研究生職業(yè)倫理教育課程建設(shè)的緊迫性,闡述了清華大學(xué)通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、促進(jìn)跨界融合和深化案例教學(xué),推動(dòng)職業(yè)倫理教育課程建設(shè)的工作,并以工程倫理課程建設(shè)為例,介紹了職業(yè)倫理教育課程突出倫理思考和與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的特色。在此基礎(chǔ)上,提出應(yīng)將職業(yè)倫理教育貫穿于整個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)教育過(guò)程中,增強(qiáng)職業(yè)倫理教育的實(shí)踐性和行業(yè)互動(dòng)性,促進(jìn)社會(huì)良性可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】: 清華大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦公室;清華大學(xué)研究生院;清華大學(xué);
【關(guān)鍵詞】價(jià)值塑造 職業(yè)倫理教育 課程建設(shè) 清華大學(xué) 研究生教育
【分類(lèi)號(hào)】:G643
【正文快照】: 大學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)力是人才培養(yǎng)的目標(biāo)之一,通曉國(guó)際行為準(zhǔn)則、具有人的思想、情感、意志、品德之所在,是鑄造靈魂的地全球公民意識(shí)背景下的倫理規(guī)范和價(jià)值理念是一項(xiàng)方[1]。為此,教育應(yīng)秉持價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)重要的素質(zhì)。美國(guó)職業(yè)倫理建設(shè)已形

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 楊斌;姜朋;錢(qián)小軍;;專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目與職業(yè)倫理教育二題[J];學(xué)位與研究生教育;2014年06期

2 王正平;;美國(guó)職業(yè)倫理的核心價(jià)值理念和基本特點(diǎn)[J];道德與文明;2014年01期

3 張恒力;胡新和;;福祉與責(zé)任——美國(guó)工程倫理學(xué)述評(píng)[J];哲學(xué)動(dòng)態(tài);2007年08期

4 劉惠琴;理工科研究生的素質(zhì)與人文教育[J];清華大學(xué)教育研究;1998年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅春嬋;;“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下金融專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變探析[J];金融管理研究;2016年01期

2 王朝;董良杰;;多科性農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生工程素養(yǎng)培育模式研究[J];農(nóng)業(yè)與技術(shù);2016年05期

3 馬常智;唐星;陳洋;孫俊偉;;國(guó)外行為倫理研究評(píng)述及國(guó)內(nèi)相關(guān)研究展望[J];社會(huì)工作與管理;2016年01期

4 張恒力;趙雅超;;工程倫理學(xué):跨學(xué)科協(xié)作研究的典范[J];科技管理研究;2016年01期

5 范孟豹;李威;曹丙花;王禹橋;;專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)銜接的現(xiàn)狀與對(duì)策[J];時(shí)代教育;2016年01期

6 李忠云;曹亞;;全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及改善策略[J];研究生教育研究;2015年05期

7 張鴻雁;;核心價(jià)值文化認(rèn)同的建構(gòu)與文化治理——深化改革文化治理創(chuàng)新的模式與入徑[J];南京社會(huì)科學(xué);2015年01期

8 郭飛;;試論美國(guó)的工程倫理何以能夠存在和發(fā)展:基于系統(tǒng)的觀點(diǎn)[J];思想政治理論教育新探索;2013年00期

9 鞠晨鳴;;以工程訓(xùn)練為載體的大學(xué)生工程文化素養(yǎng)培育路徑探析[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年06期

10 王進(jìn);;工程共同體視角下的工程倫理學(xué)研究[J];中國(guó)工程科學(xué);2013年11期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 姜朋;;現(xiàn)實(shí)與理想:中國(guó)法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育[J];中外法學(xué);2005年06期

2 王正平;當(dāng)代美國(guó)行政倫理的理論與實(shí)踐[J];倫理學(xué)研究;2003年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 涂平榮;;大學(xué)生“村官”職業(yè)倫理教育的有效路徑[J];教育評(píng)論;2012年06期

2 夏昱;劉福窯;;論大學(xué)生職業(yè)倫理精神的培養(yǎng)[J];思想理論教育;2013年01期

3 李建新;;元倫理講授在法律職業(yè)倫理課程中的作用[J];公民與法(法學(xué)版);2014年01期

4 史慧明;;高校輔導(dǎo)員職業(yè)倫理的幾個(gè)基本問(wèn)題[J];思想理論教育;2012年19期

5 朱月晨;;關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)倫理的思考[J];教育與職業(yè);2013年06期

6 曹照潔;;論當(dāng)代大學(xué)生新型職業(yè)倫理知識(shí)的建構(gòu)及其實(shí)現(xiàn)策略[J];中國(guó)成人教育;2013年12期

7 孫峰;;當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)倫理教育的生態(tài)性建構(gòu)[J];中國(guó)青年研究;2013年12期

8 張英麗;;學(xué)術(shù)職業(yè)倫理:內(nèi)涵、本質(zhì)及特征[J];江蘇高教;2012年01期

9 任海華;;以職業(yè)倫理定向、自身價(jià)值追求實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員身份統(tǒng)合[J];南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

10 劉婧竹;李名梁;;論職業(yè)倫理建設(shè)的困境及其出路——以科研人員職業(yè)倫理為例[J];職教論壇;2013年15期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫與澤;我國(guó)工程師職業(yè)倫理演變探析[D];大連理工大學(xué);2014年

2 陳飛;現(xiàn)代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)倫理研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號(hào):897537

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