本文關(guān)鍵詞：專業(yè)式與協(xié)作式研究生培養(yǎng)模式的比較及啟示

  更多相關(guān)文章： 研究生培養(yǎng)模式 專業(yè)式 協(xié)作式 SWOT分析法

【摘要】：專業(yè)式與協(xié)作式是研究生教育中的兩種培養(yǎng)模式,對比兩種模式中的管理方式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價,通過SWOT分析法分析我國專業(yè)式培養(yǎng)模式和協(xié)作式培養(yǎng)模式的優(yōu)劣和面對的機(jī)會與威脅,認(rèn)為我國在研究生培養(yǎng)模式上的戰(zhàn)略選擇應(yīng)是:確保專業(yè)式培養(yǎng)模式的主流地位,鼓勵協(xié)作式培養(yǎng)模式的應(yīng)然發(fā)展,促進(jìn)多種培養(yǎng)模式的協(xié)調(diào)共生。
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生培養(yǎng)模式 專業(yè)式 協(xié)作式 SWOT分析法
【分類號】：G643.6
【正文快照】： 研究生教育是本科教育之后的高層次教育,研究生培養(yǎng)模式的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史時期,目前學(xué)界普遍認(rèn)可的有三個發(fā)展階段:德國學(xué)徒式培養(yǎng)模式、美國專業(yè)式培養(yǎng)模式和二戰(zhàn)后以美國為代表的協(xié)作式培養(yǎng)模式。隨著社會的變革,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知識的進(jìn)步,研究生培養(yǎng)模式在世界范圍內(nèi)不

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【相似文獻(xiàn)】

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