本文關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論視角下研究型大學(xué)直博生課程銜接優(yōu)化分析——基于S大學(xué)直博生的訪談

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【摘要】：以S大學(xué)為個(gè)案,對(duì)12名來(lái)自不同學(xué)院的直博生深度訪談與質(zhì)性分析發(fā)現(xiàn),直博生培養(yǎng)體系尚未形成獨(dú)立系統(tǒng),課程還未能夠較好地銜接,尤其在課程設(shè)計(jì)、課程價(jià)值及課堂教學(xué)方面仍存在較大的不足�；谙到y(tǒng)論的整體性與層次性原則對(duì)研究結(jié)果的解釋框架,對(duì)S大學(xué)直博生課程銜接提出優(yōu)化方案。
【作者單位】： 東南大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 系統(tǒng)論 直博生 課程銜接 訪談研究
【基金】：江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題“拔尖本科生與學(xué)術(shù)型研究生貫通培養(yǎng)的課程銜接及實(shí)踐研究”(2014-7)的階段性成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 博士生教育是我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)進(jìn)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn),其發(fā)展規(guī)模和培養(yǎng)質(zhì)量在一定程度上代表著我國(guó)的學(xué)術(shù)水平。在《2014年招收攻讀博士學(xué)位研究生工作管理辦法》中,教育部正式將直接攻讀博士學(xué)位作為博士入學(xué)的招考方式之一,并進(jìn)入正式發(fā)展階段,其培養(yǎng)體系成為博士生教

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 早報(bào)記者 韓曉蓉　實(shí)習(xí)生 李路;復(fù)旦兩學(xué)科試點(diǎn)博士生淘汰制[N];東方早報(bào);2011年

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5 程曦 王冰冰 宋爽;讓結(jié)構(gòu)與土體的接觸面不再神秘[N];科技日?qǐng)?bào);2014年

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本文編號(hào)：865241