本文關(guān)鍵詞：中美研究生職業(yè)能力構(gòu)建及培養(yǎng)比較分析

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)能力 創(chuàng)新能力 人際關(guān)系 溝通交流能力 自主創(chuàng)業(yè)

【摘要】：職業(yè)能力是勞動者從事某種職業(yè)必備的各項能力的綜合概括,是支撐其職業(yè)人生的關(guān)鍵。研究生作為高素質(zhì)的專業(yè)人才,其職業(yè)能力高低關(guān)乎其個人的發(fā)展前途,關(guān)乎其對團隊的存在價值,關(guān)乎其對社會的貢獻。因此運用比較教育學原理通過對中美研究生創(chuàng)新能力、人際關(guān)系能力、溝通交流能力以及自主創(chuàng)業(yè)能力的比較分析,揭示中國研究生職業(yè)能力的現(xiàn)狀、問題及成因,探索提高中國研究生職業(yè)能力的路徑具有重要理論意義和現(xiàn)實意義。
【作者單位】： 遼寧大學;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)能力 創(chuàng)新能力 人際關(guān)系 溝通交流能力 自主創(chuàng)業(yè)
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度重大決策咨詢課題“提高專業(yè)學位研究生職業(yè)能力的對策研究”(JG15ZD174)
【分類號】：G643
【正文快照】： 1職業(yè)能力的界定和測評標準 職業(yè)能力,顧名思義是指從事工作所應(yīng)具有的能力,但是其具體內(nèi)涵在不同的教育體制有不同的理解。我國長期以來一直采取類似于法國的做法,即把知識的學習作為職業(yè)能力培養(yǎng)的重點,但是隨著時代的發(fā)展以及我國教育改革的深人,我國的職業(yè)能力培養(yǎng)逐漸由

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 胡桂娟;;在臨床實習中培養(yǎng)護生的溝通交流能力[J];高教論壇;2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉麟麟;;新進護士溝通交流能力的培養(yǎng)[A];中華醫(yī)學會第十四次全國兒科學術(shù)會議論文匯編[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 本報駐比利時記者　　章念生;從小培養(yǎng)創(chuàng)新能力[N];人民日報;2006年

，

本文編號：787560