本文關(guān)鍵詞：我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究

  更多相關(guān)文章： 我國(guó) 體育學(xué) 碩士研究生 培養(yǎng)模式 構(gòu)建

【摘要】：隨著我國(guó)高等教育尤其是研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大,研究生培養(yǎng)的質(zhì)量以及嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)成為目前高等教育界關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一。作為研究生教育組成部分的體育學(xué)碩士研究生教育,由于發(fā)展過(guò)程中的先天不足、后天失調(diào),導(dǎo)致目前研究生培養(yǎng)的質(zhì)量不高,就業(yè)比較困難�；谶@種形勢(shì)下的本研究,以提高我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)性為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)模式的重新構(gòu)建為核心,在對(duì)培養(yǎng)模式涉及的各種因素進(jìn)行深刻系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了學(xué)術(shù)型體育學(xué)碩士研究生和應(yīng)用型體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)模式。整個(gè)研究過(guò)程運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家座談法、數(shù)據(jù)分析法和邏輯分析法等眾多研究方法,借鑒了古今中外有關(guān)研究的優(yōu)秀成果,從四個(gè)部分進(jìn)行我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建的研究。 第一部分為緒論部分。首先,在分析研究背景的基礎(chǔ)上分析了本研究的意義和價(jià)值所在,這為本研究提供了動(dòng)力支持。其次,對(duì)研究生和體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的有關(guān)研究進(jìn)行了比較系統(tǒng)全面的分析,找出目前有關(guān)研究的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,有利于本研究在吸取優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)清存在的缺點(diǎn),有所突破和創(chuàng)新。第三,對(duì)有關(guān)概念進(jìn)行了解析,并對(duì)有關(guān)概念以及內(nèi)在要素之間的關(guān)系進(jìn)行了分析,這部分為本研究有關(guān)工作的開(kāi)展提供了“概念”和“理論”支持。最后,進(jìn)行了研究思路和研究方法的介紹。 第二部分為第一章,站在歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)的層面上,對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了比較系統(tǒng)、詳實(shí)、科學(xué)、準(zhǔn)確的分析和解析。首先,從我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的發(fā)展歷程和學(xué)科分布上對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)進(jìn)行了宏觀分析。第二,通過(guò)對(duì)我國(guó)不同地區(qū)的120位體育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、450位體育學(xué)碩士研究生和50個(gè)體育學(xué)碩士研究生用人單位進(jìn)行有針對(duì)性地分類調(diào)查,在此基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)進(jìn)行微觀分析,并找出目前存在的問(wèn)題。第三,在體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)宏觀和微觀分析的基礎(chǔ)上,從理論、制度、觀念和市場(chǎng)四個(gè)方面找出目前存在問(wèn)題的原因所在,這為本研究后文中的有關(guān)研究提供了事實(shí)和理論依據(jù),做到了有的放矢。 第三部分即第二章,為理論探索部分。這是在我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀有關(guān)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合目前培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的理論研究。這部分包括四個(gè)分部分,第一個(gè)分部分也是目前相關(guān)研究比較欠缺的領(lǐng)域,為我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育本質(zhì)特征研究。明確體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征是建立一個(gè)合適的體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式,進(jìn)而保障體育學(xué)碩士研究生高質(zhì)量培養(yǎng)的關(guān)鍵。據(jù)此本研究從體育的本質(zhì)、體育的發(fā)展趨勢(shì)和時(shí)代任務(wù)、體育學(xué)的學(xué)科特征、研究生教育和體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征等五個(gè)體育學(xué)碩士研究生教育本質(zhì)特征確定的影響因素及其內(nèi)在運(yùn)行機(jī)理出發(fā),對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征進(jìn)行了定位。第二個(gè)分部分分析了我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的目的,這是確定體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式中有關(guān)因素的關(guān)鍵。第三個(gè)分部分則結(jié)合目前體育學(xué)碩士研究生教育的發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)對(duì)體育學(xué)碩士研究生的需求情況以及體育學(xué)碩士研究生教育的目的,對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)類型進(jìn)行了分類,即學(xué)術(shù)型體育學(xué)碩士研究生和應(yīng)用型體育學(xué)碩士研究生,這是體育學(xué)碩士研究生教育發(fā)展的時(shí)代要求,是有針對(duì)性構(gòu)建培養(yǎng)模式的前提之一。同時(shí)在這個(gè)部分對(duì)應(yīng)用型體育學(xué)碩士研究生和體育碩士專業(yè)學(xué)位進(jìn)行了比較,有利于明晰兩者的聯(lián)系和區(qū)別,避免出現(xiàn)有關(guān)誤解。第四,在總結(jié)研究生教育培養(yǎng)原則并結(jié)合體育學(xué)碩士研究生教育自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)體育學(xué)碩士研究生教育的原則進(jìn)行了分析。 第四部分包括第三章和第四章,在前面有關(guān)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行了構(gòu)建。其中第三章在借鑒有關(guān)教育理論和先進(jìn)培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,對(duì)培養(yǎng)模式中的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行了有關(guān)探索。在此基礎(chǔ)上從觀念、制度、政策、氛圍和資金五個(gè)部分對(duì)培養(yǎng)模式的保障條件進(jìn)行了分析,并制定了可供參考的一般性規(guī)定。第四章則針對(duì)目前體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式中評(píng)價(jià)和淘汰體系比較欠缺的現(xiàn)實(shí),較為系統(tǒng)全面地對(duì)我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制進(jìn)行了構(gòu)建和探索,這為有關(guān)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)單位進(jìn)行研究生培養(yǎng)的評(píng)價(jià)和淘汰提供了參考。 第五部分為第五章,是在前四部分有關(guān)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié),歸納出本研究中具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和成果,并對(duì)體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)提出了建議和期望。 在歷史長(zhǎng)河中綜合運(yùn)用教育學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等一系列學(xué)科的有關(guān)理論知識(shí),以新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展變化和體育學(xué)研究生教育的發(fā)展現(xiàn)實(shí)為依據(jù)構(gòu)建的體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式必然能夠更好地指導(dǎo)體育學(xué)碩士研究生教育,提高體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)性,以最大限度發(fā)揮體育學(xué)碩士研究生教育資源的利用效率。
【關(guān)鍵詞】：我國(guó) 體育學(xué) 碩士研究生 培養(yǎng)模式 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G807.4;G643
【目錄】：

• 摘要3-6
• Abstract6-9
• 中文文摘9-13
• 目錄13-24
• 緒論24-58
• 一、研究背景及研究意義24-32
• (一) 研究背景24-29
• (二) 研究意義29-32
• 二、相關(guān)研究現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題32-44
• (一) 研究現(xiàn)狀32-43
• (二) 存在的問(wèn)題43-44
• 三、相關(guān)概念的界定44-55
• (一) 研究生教育目的44-49
• (二) 研究生培養(yǎng)類型49
• (三) 研究生培養(yǎng)模式49-55
• (四) 研究生教育目的、人才類型(培養(yǎng)類型)與培養(yǎng)模式之間的關(guān)系55
• 四、研究思路與研究方法55-58
• (一) 研究思路55-56
• (二) 研究方法56-58
• 第一章 我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析58-104
• 第一節(jié) 我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)概況58-66
• 一、我國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的發(fā)展歷程58-65
• 二、我國(guó)體育學(xué)碩士研究教育學(xué)科分布65-66
• 第二節(jié) 我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查66-93
• 一、調(diào)查設(shè)計(jì)66-70
• 二、調(diào)查結(jié)果分析70-92
• 三、結(jié)論92-93
• 第三節(jié) 我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)中存在問(wèn)題的原因93-104
• 一、理論原因93-95
• 二、制度原因95-97
• 三、觀念原因97-99
• 四、市場(chǎng)原因99-104
• 第二章 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的理論探索104-166
• 第一節(jié) 體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征104-143
• 一、體育學(xué)碩士研究生教育本質(zhì)特征的影響因素105-136
• 二、體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征影響因素內(nèi)在運(yùn)行機(jī)理分析136-139
• 三、體育學(xué)碩士研究生教育的本質(zhì)特征內(nèi)涵139-143
• 第二節(jié) 體育學(xué)碩士研究生教育的目的143-146
• 一、體育學(xué)研究生教育目的確定的因素分析143-145
• 二、體育學(xué)碩士研究生教育的目的內(nèi)涵145-146
• 第三節(jié) 體育學(xué)碩士研究生的培養(yǎng)類型146-155
• 一、培養(yǎng)類型劃分的影響因素146-149
• 二、培養(yǎng)類型劃分的原則149-151
• 三、培養(yǎng)類型的劃分151-155
• 第四節(jié) 體育碩士155-159
• 第五節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)的原則159-166
• 一、以社會(huì)需求為基礎(chǔ)159-160
• 二、分類培養(yǎng)160-161
• 三、符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律161
• 四、堅(jiān)持導(dǎo)師制161-163
• 五、數(shù)量和質(zhì)量有機(jī)結(jié)合163
• 六、理論與實(shí)踐相結(jié)合163-164
• 七、堅(jiān)持民主和自由164-166
• 第三章 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建166-230
• 第一節(jié) 現(xiàn)代教育理論對(duì)構(gòu)建體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的啟示166-172
• 一、新行為主義理論166-168
• 二、認(rèn)知理論168-169
• 三、建構(gòu)主義169-171
• 四、后現(xiàn)代主義理論171-172
• 第二節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的構(gòu)建172-217
• 一、培養(yǎng)目標(biāo)173-186
• 二、課程設(shè)置186-201
• 三、培養(yǎng)過(guò)程201-216
• 四、評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制216-217
• 第三節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式保障條件研究217-230
• 一、觀念——體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的先導(dǎo)和基礎(chǔ)217-219
• 二、制度——體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的重要支持219-226
• 三、政策——體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的堅(jiān)實(shí)后盾226-227
• 四、氛圍(軟件條件)——體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的環(huán)境基礎(chǔ)227
• 五、資金(硬件條件)——體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的物質(zhì)基礎(chǔ)227-230
• 第四章 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的構(gòu)建230-282
• 第一節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制現(xiàn)狀研究230-235
• 一、目標(biāo)比較單一231-232
• 二、原則需要進(jìn)一步完善232
• 三、方法過(guò)于簡(jiǎn)單232
• 四、內(nèi)容需要進(jìn)一步充實(shí)232-233
• 五、主體有待充實(shí)233
• 六、工具尚需改善233-234
• 七、體育學(xué)碩士研究生、導(dǎo)師、培養(yǎng)單位對(duì)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制理解有待進(jìn)一步提高234-235
• 第二節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的功能和意義235-244
• 一、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的功能235-238
• 二、實(shí)施體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的意義238-244
• 第三節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的動(dòng)因分析244-248
• 一、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的內(nèi)部動(dòng)因分析244-246
• 二、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的外部動(dòng)因分析246-248
• 第四節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系.與淘汰機(jī)制實(shí)施過(guò)程中各因素的特點(diǎn)248-254
• 一、評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制實(shí)施對(duì)象的特點(diǎn)248-250
• 二、評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制組織實(shí)施者的特點(diǎn)250-251
• 三、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制自身的特點(diǎn)251-252
• 四、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制實(shí)施的特點(diǎn)252-254
• 第五節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的目標(biāo)254-256
• 一、直接目標(biāo)255-256
• 二、間接目標(biāo)256
• 第六節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的實(shí)施原則256-263
• 一、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制實(shí)施原則的理論支持256-261
• 二、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制實(shí)施原則的內(nèi)容261-263
• 第七節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的內(nèi)容263-266
• 一、評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制內(nèi)容的影響因素263-265
• 二、評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的內(nèi)容265-266
• 第八節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)266-267
• 第九節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)267-270
• 一、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)確立依據(jù)267
• 二、體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系指標(biāo)的權(quán)重確定267-270
• 第十節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)體系270-275
• 第十一節(jié) 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系與淘汰機(jī)制的實(shí)施275-282
• 一、準(zhǔn)備階段275-278
• 二、實(shí)施階段278-282
• 第五章 體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建結(jié)論282-290
• 第一節(jié) 結(jié)論282-286
• 第二節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)286
• 第三節(jié) 研究的局限性和需要改進(jìn)的地方286-287
• 第四節(jié) 建議287-290
• 附錄290-320
• 附錄1290-296
• 附錄2296-298
• 附錄3298-302
• 附錄4302-310
• 附錄5310-315
• 附錄6315-320
• 參考文獻(xiàn)320-334
• 后記334-336
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果336-338
• 致謝338-340
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷340-341

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊黎明;我國(guó)體育學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)的現(xiàn)狀[J];體育學(xué)刊;2004年06期

2 何玲玉;;日本體育學(xué)會(huì)舉行三十二屆大會(huì)[J];體育科研;1982年02期

3 ;寧波大學(xué)體育學(xué)院[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1999年06期

4 王學(xué)鋒;美國(guó)體育學(xué)專業(yè)研究生科研方法課特點(diǎn)分析[J];體育與科學(xué);2003年04期

5 姚馨丙;對(duì)我國(guó)教師繼續(xù)教育的審視[J];欽州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年02期

6 馬存根;略論實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育大眾化的措施[J];大同醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年01期

7 徐元君;對(duì)1997～2003年國(guó)家社科基金體育學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)狀況的統(tǒng)計(jì)分析——兼論我國(guó)體育社會(huì)科學(xué)研究熱點(diǎn)及發(fā)展方向[J];體育與科學(xué);2004年04期

8 張文賢;陳琦;鄭俊武;;《人與運(yùn)動(dòng)——體育學(xué)原理》評(píng)介[J];體育學(xué)刊;1987年00期

9 校楓;;新保淳對(duì)日本體育科學(xué)發(fā)展的評(píng)估[J];體育學(xué)刊;1987年00期

10 何仲山;經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)申請(qǐng)加入WTO的認(rèn)識(shí)[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐炎;龔堅(jiān);;體育學(xué)范疇體系研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

2 楊改生;;新形勢(shì)下提高我國(guó)體育學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

3 鄒亮疇;隗金水;黃志玲;;體育學(xué)研究生教育改革研究[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 楊黎明;;體育學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)理論的獨(dú)立性構(gòu)建——兼論體育學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)的概念、對(duì)象和性質(zhì)[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2007年

5 盧亮球;孫世明;王靜波;;我國(guó)體育學(xué)碩士研究生課程與教學(xué)中的問(wèn)題研究[A];第五屆全國(guó)青年體育科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、第二屆中國(guó)體育博士高層論壇論文集[C];2008年

6 金正道;;我國(guó)活立木市場(chǎng)與政策建議[A];中國(guó)治沙暨沙產(chǎn)業(yè)研究——慶賀中國(guó)治沙暨沙業(yè)學(xué)會(huì)成立10周年（1993-2003）學(xué)術(shù)論文集[C];2003年

7 杜曉燕;;從我國(guó)教育心理學(xué)的歷史看其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 黃漢升;;新中國(guó)體育學(xué)碩士研究生教育的回顧與展望[A];第八屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2007年

9 王光宇;高哲民;;我國(guó)海洋地震勘探的起步和發(fā)展[A];寸丹集——慶賀劉光鼎院士工作50周年學(xué)術(shù)論文集[C];1998年

10 陳建俊;;我國(guó)壓力容器制造技術(shù)發(fā)展方向的探討[A];第六屆全國(guó)壓力容器學(xué)術(shù)會(huì)議壓力容器先進(jìn)技術(shù)精選集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室;提高體育學(xué)項(xiàng)目研究的質(zhì)量[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年

2 ;我院2004年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金體育學(xué)項(xiàng)目開(kāi)始申報(bào)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2004年

3 記者 丁宏偉　通訊員 黎明;如何應(yīng)對(duì)高招體檢新變化 專家作解答[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2010年

4 通訊員 戴世勇　記者 趙鳳華;揚(yáng)大學(xué)子聯(lián)建“試就業(yè)基地”[N];科技日?qǐng)?bào);2009年

5 通訊員 楊向陽(yáng);本市年度立項(xiàng)創(chuàng)歷史佳績(jī)[N];天津日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 潘靜;“女拳手”的創(chuàng)業(yè)生涯[N];蚌埠日?qǐng)?bào);2006年

7 小刀;唐韋星代表中國(guó)出戰(zhàn)[N];圍棋報(bào);2006年

8 通訊員 楊向陽(yáng);本市61個(gè)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)[N];天津日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 高翠清;聯(lián)合開(kāi)展扶貧義診活動(dòng)[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2006年

10 ;奮進(jìn)在中國(guó)高等體育教育最前列[N];中國(guó)體育報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張瑞林;我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 曹祥發(fā);建國(guó)以來(lái)我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展演變的社會(huì)學(xué)分析[D];北京體育大學(xué);2008年

3 詹恂;我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳媒的文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)研究[D];四川大學(xué);2005年

4 郭琳;供需平衡視角下的我國(guó)石油資源安全研究[D];吉林大學(xué);2009年

5 劉東英;我國(guó)生鮮蔬菜物流體系研究[D];浙江大學(xué);2006年

6 米靖;我國(guó)奧運(yùn)參賽目標(biāo)管理的理論研究[D];北京體育大學(xué);2007年

7 扈映;我國(guó)基層農(nóng)技推廣體制研究：一個(gè)歷史與理論的考察[D];浙江大學(xué);2006年

8 顏中杰;我國(guó)職業(yè)足球俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];上海體育學(xué)院;2009年

9 秦風(fēng)冰;我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)體系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

10 李凌峰;我國(guó)石油供應(yīng)安全危機(jī)預(yù)警管理研究[D];西南石油大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫玲玲;體育學(xué)練效果評(píng)價(jià)中量化風(fēng)潮質(zhì)疑與修訂思路研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 唐炎;體育學(xué)學(xué)科體系現(xiàn)狀考察及建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 王根收;體育學(xué)碩士研究生體育法律意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];上海師范大學(xué);2012年

4 侯建明;我國(guó)出生人口性別比問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2007年

5 孫慧琴;我國(guó)公務(wù)員退出制度研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2008年

6 袁蓉其;論我國(guó)電子政府之公共性[D];四川大學(xué);2005年

7 胡蓉;我國(guó)非營(yíng)利組織志愿者的管理研究[D];西南交通大學(xué);2005年

8 李晨聰;關(guān)于我國(guó)博物館創(chuàng)收問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 宋秦;我國(guó)設(shè)立社會(huì)責(zé)任投資基金的問(wèn)題研究[D];新疆財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

10 張麗花;我國(guó)成人高校教育投資效率研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：782461