MPA核心課程的國際比較
本文關鍵詞:MPA核心課程的國際比較
【摘要】:最近10多年,隨著各國公共服務改革進程的加快,作為培養(yǎng)和提升公共部門領導和員工素質(zhì)有效手段的MPA(公共管理碩士)教育,在全球迅速發(fā)展,并呈現(xiàn)明顯的國際化趨勢。不同國家和地區(qū)的大學紛紛開發(fā)了各類核心培訓課程和項目,這些課程猶如模具,塑造著受訓者的價值觀念和行為方式,并通過他們影響著政府的服務和決策水平。不同國家著名大學的MPA核心課程之間在課程的數(shù)量和內(nèi)容方面都存在較大的差異,這表明不同國家和地區(qū)對未來公共部門員工應具備的價值觀、知識和技能存在不同的預期,深入思考這些現(xiàn)象的潛在影響,可以為中國MPA教育的更好發(fā)展提供借鑒。
【作者單位】: 西南交通大學公共管理學院;悉尼大學人文學院政府研究所;
【關鍵詞】: MPA 核心課程 國際比較
【基金】:澳大利亞悉尼大學政府研究中心課題“全球MPA教育比較研究” 西南交通大學研究生核心課程教學改革項目之成果
【分類號】:C93-4;G643
【正文快照】: 眾所周知,公共部門的領導和員工的素質(zhì),關系著一個國家未來的發(fā)展和人民的福利1。最近10多年,MPA(公共管理碩士)及相關在職培訓項目成為繼MBA之后的又一熱門。美國有200多所大學設立了公共管理相關項目;在大洋洲,澳大利亞和新西蘭政府與兩國的16所著名大學合作成立了澳大利亞
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