博士招生“申請—考核”制的價值訴求及現(xiàn)實選擇
本文關鍵詞:博士招生“申請—考核”制的價值訴求及現(xiàn)實選擇
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【摘要】:始于2007年的博士招生"申請—考核"制理應彰顯發(fā)揮導師自主選拔學生的積極作用、優(yōu)化招考制度、營造良好的學術(shù)生態(tài)環(huán)境等價值訴求。但博士招生"申請—考核"制在實施過程中存在申請資格要求有失教育公平、考核內(nèi)容不夠完整、考核程序趨于功利化等問題。要使博士招生"申請—考核"政策有效實施,必須完善博士招生"申請—考核"制的準入條件,合理約束導師的自主招生權(quán),搭建博士招考的申訴與監(jiān)督平臺。
【作者單位】: 沈陽師范大學研究生處;
【關鍵詞】: 博士生 “申請—考核”制 政策價值 公平正義
【基金】:遼寧省研究生招生工作研究會科研立項一般項目“一種制度分析范式:研究生招生模式改革研究”(項目批準號:LNYZ2014-2-13)
【分類號】:G647.32;G643
【正文快照】: 博士生教育是國家培養(yǎng)頂尖級人才的重要場域。國家一直關注博士生的招生與培養(yǎng)工作,努力提升博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。2013年3月,教育部等部委聯(lián)合出臺了《關于深化研究生教育改革的意見》,該文件明確強調(diào):具有博士學位授予權(quán)的各招生單位要積極做好推進博士生招生制度改革工作,要逐
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本文編號:761539
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