本文關(guān)鍵詞：“協(xié)同創(chuàng)新”與研究生創(chuàng)新能力之培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 協(xié)同創(chuàng)新 研究生培養(yǎng) 創(chuàng)新能力

【摘要】：協(xié)同創(chuàng)新是各個(gè)創(chuàng)新主體為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而合作共贏的一種模式,它為加強(qiáng)研究生創(chuàng)新教育提供了新的機(jī)遇。協(xié)同創(chuàng)新主體以研究生工作站為平臺(tái),通過學(xué)科—專業(yè)—產(chǎn)業(yè)鏈之間的交流融合,教學(xué)、科研、實(shí)踐基地等培養(yǎng)資源的共享,開拓研究生培養(yǎng)新模式,進(jìn)而提升研究生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)黨委組織部;揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同創(chuàng)新 研究生培養(yǎng) 創(chuàng)新能力
【基金】：江蘇省高等教育教改研究課題“研究性教學(xué)實(shí)踐及其評(píng)價(jià)研究(2011JSJG325)” 2014年揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)改革研究課題“研究性教學(xué)模式的研究與實(shí)踐(YZUJX2014—13B)”
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 協(xié)同創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是為實(shí)現(xiàn)重大科技創(chuàng)新,通過大跨度整合而構(gòu)建的創(chuàng)新組織模式。其關(guān)鍵在于以大學(xué)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等為核心要素,以政府、金融機(jī)構(gòu)、中介組織、創(chuàng)新平臺(tái)、非營利性組織等為輔助要素,形成多元主體協(xié)同互動(dòng)、深度合作。也就是說知識(shí)創(chuàng)造主體和技術(shù)創(chuàng)新主體通過

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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4 董利民;吳曉Z，

本文編號(hào)：735669