本文關(guān)鍵詞：研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位教育的發(fā)展、定位與改革

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【摘要】：研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位教育經(jīng)歷了成長、回落、復(fù)興三個(gè)階段,至今已規(guī)范化發(fā)展了17年。2016年,在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位考試與全國碩士研究生統(tǒng)一考試并軌,這既是同等學(xué)力教育改革的機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。同等學(xué)力教育應(yīng)向終身化、社會化、共生化定位發(fā)展,并圍繞統(tǒng)考學(xué)科覆蓋、授予學(xué)位范圍、學(xué)習(xí)年限、論文審核、考試限制、考試次數(shù)和分?jǐn)?shù)線劃定等方面開展改革。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;北京市教育科學(xué)研究院高等教育所;
【關(guān)鍵詞】： 同等學(xué)力教育 碩士專業(yè)學(xué)位考試改革 碩士學(xué)位教育
【基金】：國家自然科學(xué)基金課題《高等教育監(jiān)測評估理論與方法研究》(課題編號:71273029)的階段性研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 1998年,《關(guān)于具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)1.快速成長:1998-2003年位的規(guī)定》(以下簡稱“54號文”)頒布,研究生畢業(yè)同等學(xué)力申在1980年三級學(xué)位制度建立之初,研究生教育招生報(bào)考人請碩士學(xué)位教育(以下簡稱“同等學(xué)力教育”)進(jìn)入規(guī)范化發(fā)展階數(shù)較少,正規(guī)學(xué)歷教育門

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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