論導(dǎo)師與研究生變革共同體的構(gòu)建
本文關(guān)鍵詞:論導(dǎo)師與研究生變革共同體的構(gòu)建
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【摘要】:教育的過(guò)程是一個(gè)不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。深化研究生教育改革,重點(diǎn)在于導(dǎo)師與研究生要具有變革意識(shí)與變革行為。變革共同體在部分地適應(yīng)其傳統(tǒng)的價(jià)值和角色之外,更把教育過(guò)程視為共同轉(zhuǎn)變的過(guò)程,并將轉(zhuǎn)變視作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)用某種方式改變著理解和領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)的方式、看待和評(píng)價(jià)事物的視角、鑒別和解決問(wèn)題的方法。變革與更新的能力對(duì)于導(dǎo)師與研究生個(gè)人以及大學(xué)而言都顯得越來(lái)越重要。
【作者單位】: 長(zhǎng)安大學(xué)地球科學(xué)與資源學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 研究生 變革共同體 發(fā)展觀
【基金】:2013年度陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“研究生與導(dǎo)師發(fā)展共同體模式研究”(課題編號(hào):SGH13072) 2013年中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目“研究生與導(dǎo)師成長(zhǎng)共同體模式構(gòu)建研究”(課題編號(hào):2013G6503041)的階段性成果
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: 研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑,是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。但是,當(dāng)前我國(guó)研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的多樣化需求,亟須深化研究生教育改革!敖逃倪^(guò)程是一個(gè)不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程!1例如,大學(xué)不僅僅是要適應(yīng)未來(lái)的變革,更重要的是
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
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2 陸寧;陳華森;;西方服務(wù)型政府的自由主義政治哲學(xué)基礎(chǔ)[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實(shí)踐”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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5 王中軍;網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)中網(wǎng)民自律培育研究[D];中南大學(xué);2010年
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8 項(xiàng)賢林;我國(guó)部分高校大學(xué)生參與電子競(jìng)技研究[D];上海體育學(xué)院;2011年
9 王啟祥;藏區(qū)學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育研究[D];西南大學(xué);2011年
10 張艷紅;德育資源論[D];東北師范大學(xué);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 魏婧潔;生活德育的理論研究及運(yùn)用[D];河北師范大學(xué);2014年
,本文編號(hào):729879
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