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研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員溝通困境的審思

發(fā)布時(shí)間:2017-08-24 03:15

  本文關(guān)鍵詞:研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員溝通困境的審思


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【摘要】:導(dǎo)師與輔導(dǎo)員充分、有效地溝通是形成研究生思想政治教育合力的前提和保障,兩支隊(duì)伍普遍存在的溝通困境嚴(yán)重制約研究生思想政治教育的育人成效,甚至對(duì)研究生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生消極影響。當(dāng)前,溝通困境主要表現(xiàn)為溝通主體的知行困境和溝通介質(zhì)的組織困境;主要根源是由于二者在認(rèn)知、行為、評(píng)價(jià)等方面存在價(jià)值沖突,而且矛盾雙方找不到均衡點(diǎn);要化解這一困境,需要從實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值理念主導(dǎo)性與多樣性統(tǒng)一,搭建全方位、多維度、立體性的溝通平臺(tái),發(fā)揮育人力量間接聯(lián)動(dòng)的組織效應(yīng)等三個(gè)方面著手,缺一不可。
【作者單位】: 華南理工大學(xué)機(jī)械與汽車工程學(xué)院;廣東藥學(xué)院人文社科部;
【關(guān)鍵詞】研究生導(dǎo)師 輔導(dǎo)員 溝通 困境
【基金】:華南理工大學(xué)中央高;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)資助項(xiàng)目“研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員溝通機(jī)制研究”(編號(hào):2013GM03) 2015年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(編號(hào):15YJC710084)
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】:

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 王震;李勝剛;姜偉;;研究生輔導(dǎo)員和導(dǎo)師合力育人機(jī)制研究[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

2 周光耀;;高校思想政治教育合力育人機(jī)制思考[J];黑龍江高教研究;2012年09期

3 李偉群;;新形勢(shì)下研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的向度與維度[J];思想教育研究;2011年06期

4 馮剛;;拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與加強(qiáng)研究生思想政治教育的思考[J];思想教育研究;2009年10期

5 王娟;;論思想政治教育溝通的本質(zhì)[J];湖北社會(huì)科學(xué);2008年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李偉群;朱白薇;;研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員溝通困境的審思[J];繼續(xù)教育研究;2016年08期

2 夏喜元;;高職院校合力育人現(xiàn)狀研究[J];傳承;2016年06期

3 謝瑜;;“自然辯證法”對(duì)話式教學(xué)的實(shí)踐與思考[J];自然辯證法研究;2016年02期

4 夏琳琳;;高校思想政治教育對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的作用——基于哈爾濱工程大學(xué)陳賡創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班[J];時(shí)代教育;2015年23期

5 胡少誠(chéng);任一丁;;關(guān)于研究生思想政治教育工作體制機(jī)制的思考[J];北京教育(德育);2015年09期

6 董杜斌;;構(gòu)建學(xué)校思想政治教育的“生態(tài)合力”[J];教學(xué)與管理;2015年24期

7 阮海濤;顧希W,

本文編號(hào):728876


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