發(fā)布時間：2017-08-17 06:23

  本文關(guān)鍵詞：博士學(xué)位點區(qū)域發(fā)展差異與趨勢研究——基于2005年至2011年追蹤數(shù)據(jù)的實證分析

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【摘要】：通過構(gòu)建基于博士學(xué)位點發(fā)展情況的我國區(qū)域博士學(xué)位點發(fā)展模型,并運用多層線性模型(HLM)分析技術(shù)對我國31個省份(直轄市或者自治區(qū),以下簡稱31個省份)博士學(xué)位點(二級學(xué)科)在2005-2011年期間的發(fā)展情況展開追蹤研究。實證分析結(jié)果顯示:第一,我國博士學(xué)位點的發(fā)展情況表現(xiàn)出顯著的區(qū)域差異性;第二,區(qū)域博士學(xué)位點的總體發(fā)展趨勢表現(xiàn)出線性增長的特點;第三,各省經(jīng)濟發(fā)展水平對博士學(xué)位點的發(fā)展存在顯著影響;第四,除了經(jīng)濟發(fā)展水平的影響外,還存在其他因素影響區(qū)域博士學(xué)位點的發(fā)展情況。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等教育研究所;上海海事大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 博士學(xué)位授權(quán)體系 多層線性模型(HLM) 追蹤研究
【基金】：2010年度中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會課題 2010年北京航空航天大學(xué)研究生院教改課題
【分類號】：G643
【正文快照】： 學(xué)位授權(quán)體系的完善與發(fā)展是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基礎(chǔ),它決定著我國高等教育的發(fā)展方向、層次和相應(yīng)的布局結(jié)構(gòu)。[1]2005年至2011年,我國學(xué)位授權(quán)體系經(jīng)歷了兩次(第十次、第十一次)學(xué)位授權(quán)審核,這兩次學(xué)位授權(quán)審核工作突出了“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革”的重要思想。[2]但是,博

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 熊明生;;國內(nèi)體育鍛煉的心理健康效應(yīng)研究方法學(xué)述評[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報;2006年08期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 席居哲;基于社會認(rèn)知的兒童心理彈性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 陽澤;自尊需要的結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2007年

3 楊會芹;中國湖南省城鄉(xiāng)高中生抑郁易感因素及預(yù)測模型追蹤研究[D];中南大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 廖明英;高考壓力、應(yīng)對策略及其與考試績效的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 林偉連,顧建民,張國昌;論我國學(xué)科點與學(xué)位授予單位區(qū)域布局的調(diào)整[J];高等工程教育研究;2005年03期

2 李瑩;陳學(xué)飛;;我國研究生教育規(guī)模發(fā)展分析[J];高等教育研究;2006年01期

3 江瑩;天津市各區(qū)縣經(jīng)濟發(fā)展水平評價[J];數(shù)理統(tǒng)計與管理;2002年01期

4 徐曄;社會經(jīng)濟發(fā)展水平評價方法述評[J];外國經(jīng)濟與管理;2002年08期

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本文編號：687527