本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新視角下吉林省體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境研究

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【摘要】：創(chuàng)新教育近年來已成為教育的熱門話題,創(chuàng)新教育質(zhì)量的差異直接影響著學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。教育生態(tài)環(huán)境可以理解教育的教育過程中教育品質(zhì)提高的基本保證,是教育的可持續(xù)發(fā)展的復(fù)雜的系統(tǒng)。所以優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境更加成為提高創(chuàng)新教育質(zhì)量的前提條件。體育學(xué)碩士研究生教育作為高層次體育人才培養(yǎng)教育有著至關(guān)重要的作用,體育學(xué)碩士研究生教育在招生和選材有著其特殊性,所以以創(chuàng)新的視角通過優(yōu)化體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境,是提高體育學(xué)碩士研究生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的根本。論文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,以吉林省具有體育學(xué)碩士研究生授權(quán)單位的高校的教育生態(tài)環(huán)境(即吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、北華大學(xué)、吉林師范大學(xué)、吉林體育學(xué)院)進(jìn)行研究。通過對(duì)吉林省體育學(xué)碩士學(xué)科現(xiàn)狀、招生現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、考核方式和創(chuàng)新教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究,以實(shí)地考察、問卷調(diào)查和對(duì)培養(yǎng)院校的體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行收集和總結(jié)的方式進(jìn)行研究。旨在整理總結(jié)出創(chuàng)新視角下體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特征和制約體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的因素,深入分析當(dāng)前吉林省體育學(xué)碩士研究生的教育生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和存在的問題。研究得出:一是吉林省體育碩士研究生教育自然環(huán)境存在著一定程度的問題,雖然有部分學(xué)校專門建立了信息資源庫,但是學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的時(shí)候?qū)τ谶@部分的使用效率比較低,而且相關(guān)實(shí)驗(yàn)室等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)存在一定程度的問題。二是吉林省體育碩士研究生教育社會(huì)生態(tài)環(huán)境的實(shí)際情況還是相對(duì)比較樂觀,老師和學(xué)生都具備一定的創(chuàng)新意識(shí),但是實(shí)際的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果較少,社會(huì)環(huán)境的整體還是不容樂觀。三是吉林省體育碩士研究生教育制度環(huán)境整體來說相對(duì)合理,但是在錄取的方式上,課程的設(shè)置上,以及學(xué)校相關(guān)的激勵(lì)制度上存在問題,學(xué)術(shù)創(chuàng)新的實(shí)際支持力度不大。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新視角下 吉林省 體育學(xué)碩士研究生 教育生態(tài)環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G643;G807.4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.1.1 選題目的9
• 1.1.2 選題意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 1.2.1 關(guān)于生態(tài)環(huán)境、教育生態(tài)環(huán)境的相關(guān)研究10-11
• 1.2.2 關(guān)于研究生創(chuàng)新教育的相關(guān)研究11-12
• 1.2.3 關(guān)于體育學(xué)碩士研究生教育的相關(guān)研究12-13
• 1.2.4 關(guān)于研究生創(chuàng)新教育生態(tài)環(huán)境相關(guān)研究13-15
• 2 研究對(duì)象和方法15-19
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.2.2 問卷調(diào)查法15-17
• 2.2.3 專家訪談法17-18
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18-19
• 3 結(jié)果與分析19-38
• 3.1 創(chuàng)新視角下體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境的概述19-24
• 3.1.1 研究生教育生態(tài)環(huán)境的概念19
• 3.1.2 研究生教育生態(tài)環(huán)境的結(jié)構(gòu)19-22
• 3.1.3 研究生教育生態(tài)環(huán)境的特征22-24
• 3.2 創(chuàng)新視角下吉林省體育學(xué)碩士研究生自然生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀24-26
• 3.2.1 吉林省體育學(xué)碩士研究生教育科研條件情況24-25
• 3.2.2 吉林省體育學(xué)碩士研究生教育信息資源情況25-26
• 3.3 創(chuàng)新視角下吉林省體育學(xué)碩士研究生教育社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀26-30
• 3.3.1 國家和吉林省高等教育社會(huì)環(huán)境情況26-27
• 3.3.2 吉林省體育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍情況27-29
• 3.3.3 吉林體育學(xué)碩士研究生實(shí)踐基地建設(shè)情況29
• 3.3.4 吉林省體育學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)開展情況29-30
• 3.4 創(chuàng)新視角下吉林省體育學(xué)碩士研究生教育制度環(huán)境現(xiàn)狀30-38
• 3.4.1 國家和吉林省高等教育制度環(huán)境建設(shè)情況30-31
• 3.4.2 吉林省體育學(xué)碩士研究生招生制度情況31-32
• 3.4.3 吉林省體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)制度情況32-36
• 3.4.4 吉林省體育學(xué)碩士研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目情況36
• 3.4.5 吉林省體育學(xué)碩士研究生論文發(fā)表情況36-38
• 4 創(chuàng)新視角下吉林省體育學(xué)碩士研究生教育生態(tài)環(huán)境構(gòu)建策略38-42
• 4.1 體育學(xué)碩士研究生教育自然生態(tài)環(huán)境構(gòu)建策略38-39
• 4.1.1 增加專職實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員，提高科研成果的利用率38-39
• 4.1.2 增加圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)39
• 4.2 體育學(xué)碩士研究生教育社會(huì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)建策略39-40
• 4.2.1 完善導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)39
• 4.2.2 加強(qiáng)研究生實(shí)踐基地建設(shè)39-40
• 4.2.3 加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度40
• 4.3 體育學(xué)碩士研究生教育制度生態(tài)環(huán)境構(gòu)建策略40-42
• 4.3.1 改變招生考試命題模式，重塑人才培養(yǎng)規(guī)格40
• 4.3.2 變“接受式學(xué)習(xí)”為“研究性學(xué)習(xí)”的課程結(jié)構(gòu)，，構(gòu)建創(chuàng)新型教育模式40-41
• 4.3.3 建立“保障與激勵(lì)”結(jié)合的創(chuàng)新教育培養(yǎng)機(jī)制41-42
• 5 結(jié)論與建議42-44
• 5.1 結(jié)論42
• 5.2 建議42-44
• 附錄44-50
• 附錄 144-47
• 附錄 247-49
• 附錄 349-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果52-53
• 致謝53-54
• 個(gè)人簡歷54

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：685589