本文關(guān)鍵詞：我國博士生招生制度的改革與完善

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【摘要】：對博士生教育長期采取的"考試入學(xué)制"存在一些弊端,雖然以考試成績?yōu)榛A(chǔ)、以統(tǒng)一性和嚴(yán)格性為基本特點(diǎn),在很大程度上保證了招生公平,但難以有效選拔到優(yōu)秀的博士生生源。因此,在漸進(jìn)式引入國際上通行的"申請入學(xué)制"時,我們尤其要注重科學(xué)推進(jìn)公平的制度完善,綜合制定招生計劃"得天下英才而育之"、增強(qiáng)導(dǎo)師責(zé)任風(fēng)險讓其合理運(yùn)用招生自主權(quán)、重視考察研究興趣等,并完善整個博士培養(yǎng)過程的設(shè)計、執(zhí)行和監(jiān)督,讓博士生教育改革之路更為順暢。
【作者單位】： 廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 博士生教育;博士培養(yǎng);責(zé)任風(fēng)險;招生計劃;導(dǎo)師組;考察研究;博士生培養(yǎng);國家計劃;參照性;博士教育;
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會2013年面上課題“博士研究生招生多樣化考核選拔方式研究”(B1-2013Y11-030) 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項目“世界一流大學(xué)多樣化招生政策研究”(13JJD880011)的成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 博士生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的主要途徑,博士生教育的質(zhì)量直接影響著我國創(chuàng)新型國家建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)能否成功實(shí)現(xiàn),博士生生源質(zhì)量則是博士生培養(yǎng)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。自1981年《中華人民共和國學(xué)位條例》頒布以來,我國開展有計劃的博士生招生工作迄今已有33年的歷程,從實(shí)踐來

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：641737