本文關(guān)鍵詞：博士制度“四問”及改革建議

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【摘要】：審視我國(guó)博士研究生教育的發(fā)展路徑,進(jìn)一步反思博士研究生教育的本質(zhì),對(duì)現(xiàn)行博士研究生教育管理制度中的招生選拔、修業(yè)方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式等方面提出"四問"及改革建議,以期盡快推進(jìn)必要的改革。
【作者單位】： 清華大學(xué);清華大學(xué)研究生院;清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 博士研究生教育 研究生招生 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)模式
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 高等院校積極參與國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,提高博士研究生教育水平是其中一項(xiàng)核心任務(wù)。研究型大學(xué)中高質(zhì)量的博士研究生教育,承擔(dān)著培養(yǎng)高層次學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才的使命,博士研究生教育最重要的產(chǎn)出——博士學(xué)位獲得者,無疑將成為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中重要的生力軍;而博士研

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2 陳e，

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