本文關(guān)鍵詞：“五大理念”在引領(lǐng)研究生教育“雙一流”建設(shè)中的作用

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【摘要】：認(rèn)為黨的十八屆五中全會(huì)提出的"創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享"五大發(fā)展理念對(duì)高校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)具有重大的理論指導(dǎo)意義和實(shí)踐意義。研究生教育在高校"雙一流"建設(shè)中起著重要的支撐和推動(dòng)作用,要推進(jìn)"雙一流"建設(shè),需要充分理解"五大理念"的內(nèi)涵,把握研究生教育在"雙一流"建設(shè)過程中的重要意義和作用,將"五大理念"深化到研究生教育的改革中,優(yōu)化學(xué)科生態(tài)群布局,創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)高校與政府、社會(huì)、企業(yè)的共建共享。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)黨委研究生工作部;中國(guó)石油大學(xué)(華東)網(wǎng)絡(luò)及教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： “五大理念” “雙一流” 研究生教育
【基金】：山東省研究生教育創(chuàng)新項(xiàng)目“多維視角下研究生教育在特色型高校創(chuàng)建高水平研究型大學(xué)中的定位與作用研究”(編號(hào):SDYY15134)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 2015年11月5日國(guó)務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》(以下簡(jiǎn)稱“雙一流”)[1],明確提出建設(shè)“雙一流”的戰(zhàn)略布局。黨的十八屆五中全會(huì)提出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大核心發(fā)展理念(以下簡(jiǎn)稱“五大理念”)對(duì)高等學(xué)校的“雙一流”建設(shè)具有

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 武漢大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng) 周葉中;科學(xué)發(fā)展是我國(guó)研究生教育的必由之路[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

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6 本報(bào)記者 鄧暉;四問研究生教育的理想生態(tài)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

7 本報(bào)記者 黨朝暉 通訊員 吳秀霞;研究生教育在于崇尚學(xué)術(shù)[N];陜西日?qǐng)?bào);2013年

8 記者 楊亮;全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

9 記者 鄭璜;我省擬再建40個(gè)省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地[N];福建日?qǐng)?bào);2013年

10 曾俊 特約記者 劉逢安;我軍研究生教育注重加強(qiáng)軍事案例建設(shè)管理[N];解放軍報(bào);2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李素芹;地方高校研究生教育發(fā)展的制度障礙研究[D];華中科技大學(xué);2010年

3 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

4 許碩;治理理論視域下我國(guó)科研機(jī)構(gòu)研究生教育體制改革研究[D];吉林大學(xué);2016年

5 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 李世彬;中國(guó)高等院校研究生教育發(fā)展與對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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