本文關(guān)鍵詞：我國體育專業(yè)研究生教育國際合作現(xiàn)狀及其模式構(gòu)建

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【摘要】：隨著我國改革開放的不斷深入,面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來以及高等教育國際化潮流的沖擊,國際合作成為我國高等教育不可避免的重要發(fā)展趨勢。其中,研究生教育國際化已成為我國高等教育國際化的重要組成部分。特別在我國成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后,與歐美等發(fā)達(dá)國家的交流日益廣泛,對(duì)優(yōu)秀國際性人才的需求與日俱增,尤其是體育專業(yè)國際化人才。由于歷史條件、辦學(xué)規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)、管理思路等諸多因素的制約,我國許多高校的體育專業(yè)研究生教育國際合作缺乏將體育專業(yè)高學(xué)歷人才推向國際的具體措施和方法。我國體育專業(yè)研究生教育如何面對(duì)國際市場的挑戰(zhàn),如何培養(yǎng)出能夠參與國際競爭的人才,成為擺在我們面前亟待研究和解決的一個(gè)問題。本文首先通過文獻(xiàn)資料法對(duì)國內(nèi)外研究生教育國際合作的研究成果進(jìn)行梳理,并歸納我國研究生教育國際合作的現(xiàn)狀。其次通過對(duì)北京、武漢、西安三地的六所院校體育專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家教授發(fā)放調(diào)查問卷并進(jìn)行開放型訪談,對(duì)所得資料進(jìn)行文字梳理和數(shù)據(jù)分析,挖掘各地區(qū)、各高校在體育專業(yè)研究生教育國際合作上的不同特色,通過對(duì)比,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其各自存在的問題。筆者通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)我國體育專業(yè)研究生教育國際合作主要存在以下六方面的問題：(1)體育專業(yè)研究生及導(dǎo)師參與國際活動(dòng)與國際合作交流形式單一；(2)參與國際合作交流的體育專業(yè)研究生及導(dǎo)師人員少,研究生導(dǎo)師國際化層次低,國際影響力不足；(3)體育專業(yè)研究生及導(dǎo)師外語水平有限,國際化的研究生課程無法正常開設(shè)；(4)體育專業(yè)研究生教育國際合作的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)尚未開發(fā)；(5)體育專業(yè)研究生教育國際合作資源分布不均；(6)體育專業(yè)研究生教育國際合作缺乏合理保障。第三,結(jié)合存在的問題與不足,文章在最后一章闡述了在當(dāng)前我國體育專業(yè)研究生教育體制之下,構(gòu)建我國體育專業(yè)研究生教育國際合作創(chuàng)新培養(yǎng)模式的基本要求。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建我國體育專業(yè)研究生教育國際合作創(chuàng)新培養(yǎng)模式,包括基本原則、基本目標(biāo)、基本策略,為我國體育專業(yè)研究生教育國際合作提出了一種可參考的新型模式。
【關(guān)鍵詞】：體育專業(yè) 研究生教育 國際合作 模式
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G807.4;G643
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本文編號(hào)：580145