本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型研究生指導(dǎo)教師隊伍結(jié)構(gòu)分析

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【摘要】： 研究生教育作為教育的最高層次,肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的重任,是我國建設(shè)國家創(chuàng)新體系和未來奪取世界知識經(jīng)濟制高點的重要支撐力量。培養(yǎng)研究生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,首先要有一支具有遠(yuǎn)見卓識和創(chuàng)新素質(zhì)的導(dǎo)師隊伍。研究生導(dǎo)師隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)對研究生的培養(yǎng)質(zhì)量有著決定作用,沒有相應(yīng)的高水平的研究生導(dǎo)師隊伍,就不能保證研究生的教育質(zhì)量,也不可能培養(yǎng)出高水平的研究生。因此采取切實措施和步驟,加強研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè),構(gòu)建一支年富力強、結(jié)構(gòu)合理的導(dǎo)師隊伍是研究生教育保質(zhì)、保量、持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基本條件。 基于此認(rèn)識,本文對研究生導(dǎo)師隊伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及梯隊結(jié)構(gòu)的涵義及現(xiàn)狀進行了分析;對造成研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)不合理的原因進行探索,著重從思想意識及管理制度這兩個方面進行分析;從轉(zhuǎn)變觀念、完善遴選和考核機制、建立人才培養(yǎng)機制等方面提出了優(yōu)化導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)的對策。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新型 研究生導(dǎo)師隊伍 結(jié)構(gòu)分析
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G643
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第一章 緒論8-17
• 1.1 研究背景和意義8-10
• 1.2 文獻綜述10-15
• 1.3 研究的主要內(nèi)容15-17
• 第二章 研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析17-35
• 2.1 研究生導(dǎo)師年齡結(jié)構(gòu)17-21
• 2.2 研究生導(dǎo)師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)21-24
• 2.3 研究生導(dǎo)師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)24-27
• 2.4 研究生導(dǎo)師職稱結(jié)構(gòu)27-30
• 2.5 研究生導(dǎo)師隊伍梯隊結(jié)構(gòu)30-35
• 第三章 我國研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)存問題的原因分析35-41
• 3.1 研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)建設(shè)中思想認(rèn)識上存在的問題35-37
• 3.2 優(yōu)勝劣汰機制尚未形成，競爭機制不健全37-38
• 3.3 缺乏人才合理流動機制38
• 3.4 管理過于強調(diào)共性38-39
• 3.5 激勵機制尚有待進一步完備39-41
• 第四章 優(yōu)化研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)的措施41-53
• 4.1 高校研究生導(dǎo)師隊伍管理亟待轉(zhuǎn)變觀念41-43
• 4.2 建立合理的研究生導(dǎo)師遴選制度43-45
• 4.3 完善研究生導(dǎo)師考核制度45-46
• 4.4 建立導(dǎo)師培訓(xùn)機制46-47
• 4.5 引進競爭機制，逐步調(diào)整、優(yōu)化研究生導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)47-51
• 4.6 做好中青年學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作51-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻54-60
• 附錄60-61
• 后記61-62

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳景全;哈爾濱工程大學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)問題研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 鄧志英;農(nóng)業(yè)推廣碩士教育師資隊伍建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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本文編號：578952