本文關(guān)鍵詞：我國(guó)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及走向的思考

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【摘要】：體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國(guó)高等教育的一股年輕力量,也是體育學(xué)科碩士的重要補(bǔ)充,其憑借學(xué)制短、實(shí)踐性強(qiáng),專業(yè)性突出的特點(diǎn),獲得了較快的發(fā)展。它分為體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織和社會(huì)體育指導(dǎo)四個(gè)方向,其中體育教學(xué)方向不管在培養(yǎng)規(guī)模還是在招生人數(shù)方面都占有非常重要的地位。我國(guó)體育教育方向?qū)I(yè)學(xué)位開(kāi)設(shè)的時(shí)間不長(zhǎng),培養(yǎng)單位缺乏實(shí)際培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),研究生教育中存在的問(wèn)題也漸漸浮出水面,特別是在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生自我定位、培養(yǎng)方式等方面存在的問(wèn)題尤為突出。這些問(wèn)題的產(chǎn)生將阻礙體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展,更進(jìn)一步阻礙體育碩士專業(yè)學(xué)位在我國(guó)的開(kāi)展。 本文旨在為我國(guó)能更好的培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的專門性體育人才和提高體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量方面做出自己的努力,同時(shí)為促進(jìn)體育碩士專業(yè)學(xué)位教育健康順利的發(fā)展和深化體育碩士專業(yè)學(xué)位教育改革提供一些理論參考,以期望為我國(guó)培養(yǎng)出更多高層次高質(zhì)量的體育專業(yè)人才 本研究選取我國(guó)10所進(jìn)行體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的高校進(jìn)行調(diào)查研究,過(guò)程中采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種主要的研究方法。文中對(duì)高校體育教學(xué)方向的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、硬件設(shè)施、生源狀況、師資力量以及就業(yè)等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對(duì)培養(yǎng)中產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)分析問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式和產(chǎn)生的主要原因。本文還結(jié)合體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)其將來(lái)走向進(jìn)行了思考和探討。最后筆者根據(jù)調(diào)查的結(jié)果得到以下結(jié)論：1、現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)培養(yǎng)單位中存在體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)不具體,不能體現(xiàn)出人才培養(yǎng)方面的特色,更不能體現(xiàn)培養(yǎng)單位的特色等問(wèn)題。2、體育教學(xué)方向研究生的課程設(shè)置上,仍處于理論課程比重大于實(shí)踐課程的牢籠,未能體現(xiàn)出專業(yè)性、專門性等特點(diǎn),是我國(guó)體育教學(xué)方向研究生培養(yǎng)上存在的關(guān)鍵問(wèn)題。3、我國(guó)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)研究生的培養(yǎng)單位教學(xué)設(shè)施和教學(xué)場(chǎng)地情況較好,但在教學(xué)中實(shí)際利用率低于本科生。4、體育教學(xué)方向的研究生招生規(guī)模較大,占到體育碩士招生比例的60%左右,但由于調(diào)劑、保送、盲目選擇專業(yè)、在職學(xué)習(xí)目的不純粹等原因?qū)е卵芯可辞闆r不理想。5、我國(guó)開(kāi)設(shè)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)單位具有相當(dāng)雄厚的師資力量,有培養(yǎng)人才的良好基礎(chǔ)。6、我國(guó)首批全日制體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生尚未畢業(yè),從目前情況來(lái)看就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力較大。并在文章最后提出1、進(jìn)一步加大體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生在我國(guó)高校中的培養(yǎng)力度。2、進(jìn)一步加大體育碩士專業(yè)學(xué)位的宣傳力度。3、進(jìn)一步明確和細(xì)化體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案,突出其專業(yè)特色,這是提高我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。4、提升實(shí)踐課程比重,這是提高我國(guó)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位教育急需解決的問(wèn)題。5、利用進(jìn)行國(guó)際間交流以及形成用人單位對(duì)畢業(yè)研究生質(zhì)量的反饋評(píng)價(jià)體系等手段來(lái)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,這是促進(jìn)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位教育不斷完善的有力措施。6、國(guó)家以及培養(yǎng)單位應(yīng)對(duì)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)、畢業(yè)論文以及實(shí)際培養(yǎng)給予更多實(shí)質(zhì)性的支持和關(guān)注等一些發(fā)展意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：體育教學(xué)方向 專業(yè)學(xué)位研究生 體育專業(yè)碩士
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 前言10-23
• 1.1 問(wèn)題的提出10
• 1.2 選題依據(jù)10-12
• 1.3 研究意義12-13
• 1.4 文獻(xiàn)綜述13-23
• 1.4.1 專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位13-16
• 1.4.2 國(guó)內(nèi)外體育碩士專業(yè)學(xué)位的研究進(jìn)展16-21
• 1.4.3 我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題21-23
• 2 研究對(duì)象與方法23-25
• 2.1 研究對(duì)象23
• 2.2 研究方法23-25
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法23-24
• 2.2.3 專家訪談法24
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 2.2.5 邏輯分析法24-25
• 3 現(xiàn)狀分析25-39
• 3.1 培養(yǎng)目標(biāo)分析25-27
• 3.2 課程設(shè)置分析27-32
• 3.3 硬件設(shè)施分析32-34
• 3.4 生源狀況分析34-36
• 3.4.1 招生規(guī)模34-35
• 3.4.2 來(lái)源分析35-36
• 3.5 師資力量分析36-37
• 3.6 就業(yè)形勢(shì)分析37-39
• 4 我國(guó)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題39-46
• 4.1 存在問(wèn)題的主要表現(xiàn)形式39-43
• 4.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)不明確特色不突出39-40
• 4.1.2 課程開(kāi)設(shè)與實(shí)踐需求不相符40-41
• 4.1.3 生源狀況不理想41-43
• 4.2 問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析43-46
• 4.2.1 體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)尚處于起步階段43
• 4.2.2 缺乏必要的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系43-44
• 4.2.3 體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的自我認(rèn)識(shí)不夠44-46
• 5 對(duì)我國(guó)體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生走向的思考46-51
• 5.1 體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生在高校培養(yǎng)的力度將會(huì)進(jìn)一步加大46-47
• 5.2 體育碩士專業(yè)學(xué)位的宣傳力度進(jìn)一步加大47
• 5.3 體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)方案將進(jìn)一步明確和細(xì)化47-48
• 5.4 實(shí)踐課程比重會(huì)提升48-49
• 5.5 提高體育教學(xué)方向?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的措施將多元化49-51
• 6 結(jié)論與建議51-53
• 6.1 結(jié)論51
• 6.2 建議51-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附錄157-58
• 附錄258-60
• 科研情況60-61
• 致謝61-62

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張東岳;體育學(xué)科農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：571267