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國(guó)外專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展目標(biāo)的定位與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-07-19 22:16

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【摘要】:對(duì)國(guó)外專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的歷史進(jìn)行了梳理,在此基礎(chǔ)上著重分析了國(guó)外專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展目標(biāo)定位和為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的各種實(shí)踐措施。
【作者單位】: 瓊州學(xué)院人文社科學(xué)院;瓊州學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】國(guó)外 專業(yè)學(xué)位 研究生教育 發(fā)展目標(biāo) 定位
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: 專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為高等教育的重要組成部分,是培養(yǎng)應(yīng)用型高層次專門人才的重要途徑,它同學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重。美國(guó)是世界上開展專業(yè)學(xué)位研究生教育最早,也是最發(fā)達(dá)的國(guó)家。早在20世紀(jì)初美國(guó)就把專業(yè)碩士研究生教育列入國(guó)家學(xué)位教育系統(tǒng)之中,F(xiàn)代

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐警武;邢海亮;;美國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生服務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及啟示——以丹佛大學(xué)丹尼爾商學(xué)院MBA教育為例[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2012年05期

2 孫陽(yáng)春;王富榮;李靜;;國(guó)外專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量評(píng)估維度研究及啟示[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 涂春花;龍安華;;關(guān)于專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的探析[J];老區(qū)建設(shè);2013年22期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 劉文;全日制碩士專業(yè)學(xué)位教育學(xué)生滿意度研究[D];湘潭大學(xué);2011年

2 趙棟歌;全日制教育碩士課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 宋偉;全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案研究[D];河北師范大學(xué);2012年

4 劉玉立;全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教學(xué)質(zhì)量保障研究[D];西南大學(xué);2013年

5 張澤平;論大學(xué)和社區(qū)的合作[D];山西大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 游柱然;胡英姿;;美國(guó)高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的教育作用及啟示[J];黑龍江高教研究;2010年07期

2 劉長(zhǎng)海;;大學(xué)“服務(wù)學(xué)習(xí)”的綜合教育價(jià)值研究[J];江蘇高教;2008年02期

3 畢家駒;;英國(guó)工程專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 高等教育專業(yè)鑒定[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2007年01期

4 陳新艷;張安富;;德國(guó)高等工程教育的專業(yè)認(rèn)證[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2007年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強(qiáng)口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與建議[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2011年07期

2 翟懷遠(yuǎn);陳燕;;專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的研究[J];學(xué)位與研究生教育;2007年S1期

3 常寶英;;對(duì)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2011年01期

4 陳聞;王現(xiàn)彬;;省屬師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的若干思考[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

5 崔小強(qiáng);;對(duì)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的思考[J];浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào);2008年06期

6 張?zhí)m;;專業(yè)學(xué)位研究生教育課程教學(xué)若干問(wèn)題思索[J];中國(guó)高教研究;2011年01期

7 馮金闊;;關(guān)于軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問(wèn)題及對(duì)策思考[J];學(xué)位與研究生教育;2010年01期

8 孟小平;閆軍;;略論地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2006年01期

9 王東旭;鄭群;馬修真;;“五位一體”全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索[J];中國(guó)電力教育;2011年11期

10 陳亞軍;孟小英;羅燕芬;;外科專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對(duì)策[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策(上冊(cè))[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(18)——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進(jìn)新農(nóng)村[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 李偉杰;;針對(duì)研究生自身特點(diǎn)注重教育方法改進(jìn)[A];討論“三個(gè)代表”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

5 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

6 季幼章;張英;張彥秋;董俊國(guó);;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊(cè))[C];1999年

7 肖念;沈紅;;國(guó)家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

8 張湘?zhèn)?劉鋒;袁兵;;工程力學(xué)研究生教育的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)'2009論文摘要集[C];2009年

9 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計(jì)量及應(yīng)用[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集[C];2009年

10 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴(yán)格研究生中期考試制度[A];北京力學(xué)學(xué)會(huì)第12屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 王慧慧 通訊員 尚實(shí);提升學(xué)位與研究生教育服務(wù)發(fā)展能力[N];安徽日?qǐng)?bào);2010年

2 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

3 武書連;研究生教育缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,,弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

4 本報(bào)記者 王鳴琦;研究生教育如何面對(duì)擴(kuò)招機(jī)遇[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

5 原教育部研究生司司長(zhǎng)、原國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室主任 吳本廈 口述 國(guó)務(wù)院學(xué)位辦 歐百鋼 整理 原教育部科技司巡視員 張酉水 原教育部高等學(xué)校教材辦公室主任 沈友益 原教育部生產(chǎn)供應(yīng)局局長(zhǎng) 王民棟 原教育部高等教育司司長(zhǎng) 龍正中;深切緬懷黃辛白同志[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2003年

7 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

8 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日?qǐng)?bào);2002年

9 記者 彭東邋李凝;北大迎來(lái)研究生教育90年[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

10 來(lái)茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院(文獻(xiàn)情報(bào)中心);2003年

4 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 丁哲學(xué);高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

6 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 李世彬;中國(guó)高等院校研究生教育發(fā)展與對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

8 羅長(zhǎng)富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

10 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王超峰;基于C/S、B/S三層構(gòu)架的研究生管理信息系統(tǒng)(MIS)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京化工大學(xué);2002年

2 高艷玲;軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院在線教育系統(tǒng)的研建[D];中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院;2004年

3 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

4 鄭浩;我國(guó)研究生教育的發(fā)展歷史研究(1902~1998)[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 安鳳玲;中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

6 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

7 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實(shí)施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

8 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

9 陳放;美國(guó)研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

10 尹偉;論我國(guó)高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年



本文編號(hào):565099

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