本文關(guān)鍵詞：區(qū)域內(nèi)高校研究生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)研究

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【摘要】：正質(zhì)量是教育之本,研究生教育質(zhì)量就是研究生教育的生命之本,是保證研究生教育可持續(xù)發(fā)展的根基。在精英高等教育時(shí)期,研究生教育質(zhì)量由國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量。然而,隨著研究生體制改革的深入,尤其是1999年以來研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,社會(huì)需求的多元化發(fā)展導(dǎo)致研究生教育質(zhì)量問題凸顯,受到政府的高度重視和社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此,如何保證與提升研究生教育質(zhì)量,并構(gòu)建一個(gè)有效、科學(xué)的質(zhì)量保障體系,不僅是我國研究生教育領(lǐng)
【關(guān)鍵詞】： 精英高等教育;國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè);動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系;體制改革;生命之本;培養(yǎng)單位;淘汰機(jī)制;保障主體;問責(zé)體系;
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 質(zhì)量是教育之本,研究生教育質(zhì)量就是研究生教育的生命之本,是保證研究生教育可持續(xù)發(fā)展的根基。在精英高等教育時(shí)期,研究生教育質(zhì)量由國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量。然而,隨著研究生體制改革的深入,尤其是1999年以來研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,社會(huì)需求的多元化發(fā)展導(dǎo)致研究生教育質(zhì)量問題

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