本文關(guān)鍵詞：推進(jìn)中國(guó)MBA教育國(guó)際化的五個(gè)維度初探

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【摘要】：正一、引言MBA教育起源于美國(guó),是一種以培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的企業(yè)高層次管理人才為目標(biāo)的應(yīng)用型研究生教育。從本質(zhì)上來(lái)看,MBA教育是在現(xiàn)代教育理論和國(guó)家政策的指導(dǎo)下,根據(jù)企業(yè)對(duì)現(xiàn)代管理人才的需求,確定MBA教育特定的培養(yǎng)目標(biāo),配備理論功底扎實(shí)、具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的教師,采取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評(píng)價(jià)方式,培養(yǎng)
【作者單位】： 紅河學(xué)院;南昌航空大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程設(shè)置 教育國(guó)際化 商學(xué)院 培養(yǎng)模式 課程體系 教育起源 經(jīng)營(yíng)管理人才 教學(xué)方法 培養(yǎng)目標(biāo) 職業(yè)道德
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學(xué)重點(diǎn)課題的研究成果(AJB120010)
【分類(lèi)號(hào)】：G643;F740-4
【正文快照】： 一、引言MBA教育起源于美國(guó),是一種以培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技能的企業(yè)高層次管理人才為目標(biāo)的應(yīng)用型研究生教育。從本質(zhì)上來(lái)看,MBA教育是在現(xiàn)代教育理論和國(guó)家政策的指導(dǎo)下,根據(jù)企業(yè)對(duì)現(xiàn)代管理人才的需求,確定MBA教育特定的培養(yǎng)目標(biāo),配備理論功底扎實(shí)、具有豐富的企業(yè)

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