發(fā)布時間：2017-07-17 03:07

  本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)碩士生課程設(shè)置研究

  更多相關(guān)文章： 教育學(xué)碩士生 課程設(shè)置 調(diào)查研究 改革

【摘要】：在教育學(xué)碩士生培養(yǎng)中,課程起到重要的作用。通過對7所學(xué)校教育學(xué)碩士生及其部分導(dǎo)師進(jìn)行的調(diào)查研究顯示,教育學(xué)碩士生課程設(shè)置體系相對較為穩(wěn)定,在逐漸走向成熟,對于人才培養(yǎng)起到了應(yīng)有的作用。但是也存在六大問題:即課程設(shè)置總量供需不平衡,未賦予課程享用主體以充分選擇權(quán),國家意識形態(tài)有意滲透卻流于失效,部分課程設(shè)置應(yīng)試取向嚴(yán)重,缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),跨專業(yè)課程資源有限。 透析這些問題存在的原因,主要表現(xiàn)在三個方面:一是教育學(xué)碩士生的層次定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)處于改革與調(diào)整中,課程目標(biāo)相對模糊;二是三類課程設(shè)置主體的權(quán)力分配存在不當(dāng)之處,國家主體權(quán)力偏大,校、院級主體則未能充分發(fā)揮其設(shè)置權(quán);三是課程開發(fā)的規(guī)范和技術(shù)不到位。 立足于存在的問題,關(guān)照大規(guī)模招生和學(xué)制改革的背景,教育學(xué)碩士生課程設(shè)置要以滿足學(xué)生、學(xué)科和社會的需要為原則,充分挖掘課程資源,開放課程觀念、調(diào)整課程結(jié)構(gòu),規(guī)范課程開發(fā)、精選高質(zhì)課程,從而將課程設(shè)置改革推向深入。
【關(guān)鍵詞】：教育學(xué)碩士生 課程設(shè)置 調(diào)查研究 改革
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G643.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 緒言6-15
• 一、研究的緣起及意義6-9
• 二、概念界定9-10
• 三、研究綜述10-13
• 四、研究內(nèi)容及方法13-15
• 第一章 教育學(xué)碩士生培養(yǎng)及課程設(shè)置概況15-24
• 第一節(jié) 教育學(xué)碩士生培養(yǎng)概況15-19
• 第二節(jié) 教育學(xué)碩士課程設(shè)置概況及特點分析19-24
• 第二章 教育學(xué)碩士課程設(shè)置的調(diào)查研究24-36
• 第一節(jié) 教育學(xué)碩士生對于課程設(shè)置評價的調(diào)查研究24-26
• 第二節(jié) 教育學(xué)碩士生導(dǎo)師對于課程設(shè)置評價的調(diào)查研究26-28
• 第三節(jié) 教育學(xué)碩士生課程設(shè)置存在的問題透析28-31
• 第四節(jié) 教育學(xué)碩士生課程設(shè)置存在問題的原因透析31-36
• 第三章 教育學(xué)碩士生課程設(shè)置的改革思路36-42
• 第一節(jié) 教育學(xué)碩士生課程設(shè)置改革的背景36-38
• 第二節(jié) 教育學(xué)碩士生課程設(shè)置改革的具體思路38-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 附錄材料45-50
• 后記50

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉哲;中美比較視角下教育學(xué)碩士研究生課程設(shè)置研究[D];南昌大學(xué);2011年

2 潘紅玉;高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

3 還偉;美國教育學(xué)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置研究及啟示[D];蘇州大學(xué);2008年

4 高敬旗;保定學(xué)院小學(xué)教育本科專業(yè)課程設(shè)置調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2009年

5 鄭中;美國海岸警衛(wèi)學(xué)院課程設(shè)置研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 姬常愛;全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)途徑研究[D];寧波大學(xué);2012年

7 詹博;六年制小學(xué)教育專業(yè)師資培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

8 李潤梅;思想政治教育專業(yè)碩士研究生課程體系建設(shè)研究[D];曲阜師范大學(xué);2013年

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本文編號：551685