本文關鍵詞：重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理問題與對策研究

  更多相關文章： 重慶地方高校 研究生教育 質(zhì)量管理

【摘要】：高等教育是教育體系中最高環(huán)節(jié),承擔著一個國家的人才培養(yǎng)的工作,同時也為科學的發(fā)展,社會的進步作出了卓越的貢獻。政府對教育重視程度越來越高,為了擴大全體國民中接受高等教育人群的數(shù)量,在1999年開始實施擴招政策,包括大專、本科、碩士在內(nèi)的高等教育規(guī)模越來越龐大,因為諸多因素的存在,量的擴大引起了質(zhì)的變化。面對此種境況,采取何種方式方法來使得研究生教育質(zhì)量得到保障顯得格外急迫。本文力圖在探討教育質(zhì)量管理理論的基礎上,著力通過實證研究重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理現(xiàn)狀,分析存在的原因,并據(jù)此提出建議和對策。本文的本文本文的內(nèi)容脈絡情況如下:(一)緒論當中,對選題背景、選題意義進行闡述,對國內(nèi)外研究生教育質(zhì)量管理的情況進行探討;(二)對相關概念包括研究生質(zhì)量、研究生教育、高等教育和理論基礎包括質(zhì)量管理、高等教育教育發(fā)展階段理論、全面質(zhì)量管理理論、質(zhì)量管理體系理論等進行論述;(三)對研究生教育質(zhì)量觀進行理論研究并對理論界的質(zhì)量管理原則進行了探討;(四)通過實證分析研究重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理狀況,主要通過,主要對導師因素、研究生因素、培養(yǎng)過程因素、培養(yǎng)質(zhì)量因素等方面運用EXCEL和SPSS19.0進行統(tǒng)計和分析,并用卡方檢驗和多元回歸分析對一些因子進行分析;(五)通過統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù),查找導師因素、研究生因素、培養(yǎng)過程因素以及培養(yǎng)質(zhì)量因素中存在的問題和原因;(六)根據(jù)存在的問題和原因,提高重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理的建議:提升導師資源和效率,加強學生治學態(tài)度,拓寬研究生培養(yǎng)的財政來源,加強學位論文質(zhì)量水平,制定科學合理的培養(yǎng)方案,加強研究生管理工作,全員參與,提升人本意識,關注學生的需求,努力建立完善的質(zhì)量保障體系,預防為主,持續(xù)改進。關
【關鍵詞】：重慶地方高校 研究生教育 質(zhì)量管理
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 選題背景11-12
• 1.2 選題意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述13-15
• 1.3.1 國外研究生教育質(zhì)量管理研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國內(nèi)研究生教育質(zhì)量管理研究現(xiàn)狀14-15
• 1.4 研究思路及方法15-16
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16
• 1.5 本論文的創(chuàng)新之處16-17
• 2 研究生教育質(zhì)量管理的理論基礎17-20
• 2.1 相關概念17-18
• 2.1.1 高等教育質(zhì)量17
• 2.1.2 研究生教育質(zhì)量17-18
• 2.2 理論基礎18-20
• 2.2.1 質(zhì)量管理18
• 2.2.2 高等教育教育發(fā)展階段理論18
• 2.2.3 全面質(zhì)量管理理論18-19
• 2.2.4 質(zhì)量管理體系理論19-20
• 3 研究生教育質(zhì)量觀及質(zhì)量管理原則20-23
• 3.1 研究生教育質(zhì)量觀20-21
• 3.2 研究生教育質(zhì)量管理需遵循的原則21-23
• 3.2.1 人本管理原則21
• 3.2.2 全員參與的原則21
• 3.2.3 預防為主的原則21-22
• 3.2.4 顧客滿意原則22
• 3.2.5 持續(xù)改進原則22-23
• 4 重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理研究23-50
• 4.1 重慶地方高校研究生教育發(fā)展歷程23
• 4.2 重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理的實證研究23-50
• 4.2.1 調(diào)查問卷的發(fā)放回收及樣本情況23-25
• 4.2.2 師生對研究生教育質(zhì)量相關因素重要性的認識25-27
• 4.2.3 研究生相關因素分析27-28
• 4.2.4 導師相關因素分析28-33
• 4.2.5 培養(yǎng)過程相關因素分析33-40
• 4.2.6 培養(yǎng)質(zhì)量相關因素分析40-44
• 4.2.7 卡方檢驗和回歸分析44-50
• 5 重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理存在的問題及原因分析50-56
• 5.1 導師因素的存在問題和原因50-51
• 5.1.1 導師資源配置不合理50-51
• 5.1.2 導師的培養(yǎng)和考核不合理51
• 5.2 研究生存在的問題和原因51-52
• 5.2.1 學生背景復雜51-52
• 5.2.2 治學態(tài)度困境52
• 5.3 學校培養(yǎng)過程存在的問題及原因52-54
• 5.3.1 客觀提供的科研機會少，有待改善52-53
• 5.3.2 研究生質(zhì)量考核執(zhí)行度低,有待加強53-54
• 5.3.3 研究生培養(yǎng)環(huán)境有待改善54
• 5.4 培養(yǎng)質(zhì)量存在的問題及原因54-56
• 5.4.1 薄弱的創(chuàng)新能力54-55
• 5.4.2 德育教育有待加強55-56
• 6 提高重慶地方高校研究生教育質(zhì)量管理的建議56-61
• 6.1 提升導師資源和效率56-57
• 6.2 加強學生治學態(tài)度57
• 6.3 拓寬研究生培養(yǎng)的財政來源57-58
• 6.4 加強學位論文質(zhì)量水平58
• 6.5 制定科學合理的培養(yǎng)方案58-59
• 6.6 加強研究生管理工作，全員參與59
• 6.7 提升人本意識，，關注學生的需求59-60
• 6.8 努力建立完善的質(zhì)量保障體系，預防為主，持續(xù)改進60-61
• 7 結論61-62
• 參考文獻62-66
• 附錄A66-67
• 附錄B67-76
• 致謝7

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡敏強;研究生教育改革與發(fā)展的實踐與探索[J];電氣電子教學學報;2002年04期

2 曹方,常軍勝;我區(qū)研究生教育發(fā)展的幾個問題[J];高教論壇;2002年05期

3 羅偉濤,榮光宗;我國研究生教育產(chǎn)業(yè)特征和運作機制研究[J];湖南商學院學報;2002年05期

4 楊再明;研究生教育網(wǎng)站建設探索與研究[J];高等建筑教育;2002年04期

5 鄭向榮;研究生教育收費的合理性、必要性及可行性[J];理工高教研究;2002年06期

6 夏蕾;新世紀研究生教育的思考與展望[J];解放軍醫(yī)院管理雜志;2002年03期

7 趙桂榮;淺談研究生教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];科技·人才·市場;2002年06期

8 張朝霞;高校研究生教育起步階段的培養(yǎng)工作[J];寧波大學學報(教育科學版);2002年03期

9 朱軍文;論研究生教育擴招與質(zhì)量保證[J];洛陽師范學院學報;2002年01期

10 孫孝文;我國研究生教育改革與發(fā)展趨勢探討[J];武漢理工大學學報(社會科學版);2002年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊應芹;;研究生教育入世的對策[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責任和對策（上冊）[C];2002年

2 靳貴珍;;美國研究生教育的歷史發(fā)展探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

3 賈云鵬;劉青秀;;我國研究生教育資源地域分布特點評析——基于省際視角的考察[A];2009年中國教育經(jīng)濟學學術年會論文集[C];2009年

4 賈云鵬;;我國研究生教育資源地域配置變遷探析[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術年會論文集[C];2010年

5 蔣希成;謝寧;張洋;田旭升;;中醫(yī)藥研究生教育模式的探討[A];第四屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨中華中醫(yī)藥學會繼續(xù)教育分會換屆選舉會議論文集[C];2011年

6 龔國芳;張海軍;;從現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢看研究生教育改革的必要性[A];中國煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

7 米銀俊;黃慧民;;21世紀研究生教育發(fā)展思考[A];2002中國未來與發(fā)展研究報告[C];2002年

8 李碧虹;;研究生教育的供需與培養(yǎng)質(zhì)量[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

9 王賢;;風險投資資本組合理論對個人研究生教育投資的啟示[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

10 徐敬建;;改革開放30年來甘肅研究生教育規(guī)模與社會經(jīng)濟發(fā)展關系分析[A];2008年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2008年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;政協(xié)委員關注研究生教育[N];中國教育報;2003年

2 晏慶盛　牛冬梅;研究生教育收費　應解決好兩個問題[N];光明日報;2004年

3 侯麗;河北大學積極實施 研究生教育創(chuàng)新工程[N];河北日報;2003年

4 牛冬梅;研究生教育收費兩個問題不容回避[N];檢察日報;2004年

5 瞿慕陽;研究生教育改革：數(shù)量和質(zhì)量都是硬道理[N];解放日報;2004年

6 中國農(nóng)業(yè)大學研究生院常務副院長 王濤;把好農(nóng)科研究生教育之舵[N];科技日報;2004年

7 本報記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日報;2001年

8 ;抓緊抓好中科院研究生教育[N];人民日報;2004年

9 本報記者 王慧峰;研究“研究生教育”[N];人民政協(xié)報;2001年

10 ;研究生教育遭遇應試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報;2004年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學;2009年

2 李素芹;地方高校研究生教育發(fā)展的制度障礙研究[D];華中科技大學;2010年

3 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學;2003年

4 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學;2005年

5 李世彬;中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究[D];哈爾濱工程大學;2006年

6 羅長富;研究生教育服務質(zhì)量管理研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2006年

7 查遠莉;研究生教育的國際合作與交流研究[D];華中科技大學;2012年

8 萬明;我國研究生教育體制改革研究[D];中國科學技術大學;2013年

9 彭莉君;我國高校研究生教育資源配置現(xiàn)狀研究[D];中國科學技術大學;2012年

10 丁哲學;高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪書生;新制度經(jīng)濟學視野下我國研究生教育制度變遷探析[D];江西師范大學;2008年

2 李雪;我國研究生教育個人人力資本投資決策研究[D];湖南師范大學;2010年

3 劉騰;民國時期研究生教育的歷史考察與思考[D];曲阜師范大學;2011年

4 鄭浩;我國研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學;2005年

5 梁玲;建立我國研究生教育大基地研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學;2005年

6 王璐佳;論研究生教育的本質(zhì)[D];中南大學;2005年

7 王琳林;我國研究生教育發(fā)展改革與動因分析[D];吉林大學;2007年

8 殷小琴;美國現(xiàn)代研究生教育發(fā)展的特點與問題[D];浙江大學;2002年

9 田聯(lián)進;美國研究生教育制度分析[D];湖南師范大學;2007年

10 廖琪;我國研究生教育學費制度變遷研究[D];四川師范大學;2007年

本文編號：540151