本文關(guān)鍵詞：碩士生原就讀學(xué)校與培養(yǎng)質(zhì)量相關(guān)性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：分析了研究生原就讀學(xué)校類別與研究生培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)性。結(jié)果表明:來自不同類別學(xué)校的生源在研究生入學(xué)初試成績和研究生課程學(xué)習(xí)成績方面差異顯著,在科學(xué)研究成果方面差異不明顯;總體上看隨著研究生年級(jí)的升高,不同類別學(xué)校生源的質(zhì)量差異逐漸縮小。認(rèn)為在積極吸引優(yōu)秀生源的同時(shí),更應(yīng)注重提高學(xué)科影響力,營造學(xué)術(shù)研究氛圍,落實(shí)個(gè)性化人才培養(yǎng),健全質(zhì)量保障體系,樹立正確的研究生生源質(zhì)量觀。
【作者單位】： 長安大學(xué)研究生院;長安大學(xué)研究生院質(zhì)量保障與評(píng)估辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 研究生生源 培養(yǎng)質(zhì)量 質(zhì)量觀 研究生教育
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 為了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,各研究生培養(yǎng)單位采取多種措施,爭(zhēng)奪“985工程”、“211工程”等學(xué)校畢業(yè)的本科生,以提高研究生的生源質(zhì)量。但是,這些生源是否都能培養(yǎng)成為優(yōu)秀的畢業(yè)生?來自一般本科學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的生源能否培養(yǎng)成為優(yōu)秀的畢業(yè)生?了解來自不同層次學(xué)校的生源和研究

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本文編號(hào)：503380