本文關(guān)鍵詞：以實(shí)踐能力為核心的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)專業(yè)碩士在近年來(lái)發(fā)展迅速,但存在專業(yè)碩士教育大而不強(qiáng),學(xué)生滿意度和社會(huì)滿意度不高,培養(yǎng)過(guò)程面向理論的多,面向?qū)嶋H應(yīng)用的少,實(shí)踐能力培養(yǎng)不足,且與專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)和定位脫節(jié)等問(wèn)題。以專業(yè)碩士實(shí)踐能力的構(gòu)成要素為基礎(chǔ),從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、保障體系等四個(gè)方面構(gòu)建以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的"1-3-3-4"專業(yè)碩士培養(yǎng)模式,并通過(guò)推進(jìn)專業(yè)碩士教學(xué)改革,建立良好的管理系統(tǒng),打造"雁陣模式"的專業(yè)碩士培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育 研究生教育 專業(yè)碩士 實(shí)踐能力
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國(guó)家青年基金課題“高校管理類學(xué)科學(xué)術(shù)與專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的比較研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CIA110143)的階段性成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 近年來(lái),我國(guó)專業(yè)碩士進(jìn)入了快速發(fā)展期,2013年錄取人數(shù)已突破22萬(wàn),已占碩士生錄取比例的40%,到2015年專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士的比例將達(dá)到1∶1。專業(yè)碩士教育將要在碩士研究生教育中扮演重要角色,但由于辦學(xué)時(shí)間較短,培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,這就帶來(lái)了諸多培養(yǎng)問(wèn)題,面對(duì)未來(lái),如何針對(duì)這些

  本文關(guān)鍵詞：以實(shí)踐能力為核心的專業(yè)碩士培養(yǎng)模式探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：429342