旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位(MTA)的設(shè)立適應(yīng)了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,為民族地區(qū)旅游業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了重要的人才支撐。民族地區(qū)MTA教育規(guī)模較小、層次較低,與民族地區(qū)豐富優(yōu)質(zhì)的旅游資源不相適應(yīng),且面臨優(yōu)質(zhì)生源難以獲取、案例教學(xué)難以提質(zhì)、基地建設(shè)難以推進(jìn)等難題。為了更好地推進(jìn)MTA研究生教育,民族地區(qū)一是要加強(qiáng)招生宣傳,打造泛區(qū)域旅游培訓(xùn)高地;二是要加強(qiáng)案例開(kāi)發(fā),建設(shè)民族特色品牌案例庫(kù);三是要加強(qiáng)校企合作,構(gòu)建旅游人才培養(yǎng)共同體。

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【文章目錄】：
一、我國(guó)民族地區(qū)MTA教育概況
二、民族地區(qū)MTA研究生培養(yǎng)的難點(diǎn)問(wèn)題
    (一) 優(yōu)質(zhì)生源難以獲取
    (二) 案例教學(xué)難以提質(zhì)
    (三) 基地建設(shè)難以推進(jìn)
三、推進(jìn)民族地區(qū)MTA研究生教育的對(duì)策建議
    (一) 加強(qiáng)招生宣傳, 打造泛區(qū)域旅游培訓(xùn)高地
    (二) 加強(qiáng)案例開(kāi)發(fā), 建設(shè)民族特色品牌案例庫(kù)
    (三) 加強(qiáng)校企合作, 構(gòu)建旅游人才培養(yǎng)共同體



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