針對(duì)目前環(huán)境工程專業(yè)工程碩士課程體系設(shè)置存在的主要問題,本文以我校全日制環(huán)境工程碩士為例,進(jìn)行新形勢(shì)下全日制環(huán)境工程碩士課程體系的優(yōu)化與探索。主要通過打造專業(yè)核心課程、實(shí)踐課程等途徑進(jìn)行專業(yè)學(xué)位研究生課程體系構(gòu)建,并探尋多樣化教學(xué)方式,探索構(gòu)建工程實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)模式,為進(jìn)一步深化我校全日制工程碩士人才培養(yǎng)模式提供經(jīng)驗(yàn)。

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圖1全日制環(huán)境工程碩士培養(yǎng)課程體系

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,開展多樣化的教學(xué)方式。2018-2019年授課期間,我校以環(huán)境工程專業(yè)學(xué)位課之一《水污染控制原理與工藝》為例,探討多樣化教學(xué)方式。該課程以當(dāng)前國(guó)家水污染防治領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為出發(fā)點(diǎn),采用以“案例教學(xué)為主線”,增加國(guó)外一些先進(jìn)處理....

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