導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,做好碩士研究生導(dǎo)師的師德師風(fēng)建設(shè)、動態(tài)管理研究,對提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重大意義。從導(dǎo)師的崗位、職責(zé),動態(tài)管理的內(nèi)涵和原則論述,然后運用文獻(xiàn)閱讀法、專家打分法及經(jīng)驗法進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計和應(yīng)用。根據(jù)反饋的意見和建議完善了五個方面的管理策略,即明確學(xué)校學(xué)院職責(zé)權(quán)限、堅持各類導(dǎo)師培訓(xùn)活動、鼓勵導(dǎo)師拓展科研方向、實時動態(tài)管理研究與實踐、實施科學(xué)合理的獎勵政策,從而保證研究生教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究生導(dǎo)師的崗位與職責(zé)
二、碩士研究生導(dǎo)師動態(tài)管理的原則和內(nèi)涵
    (一) 立德樹人是首要職責(zé), 保障德育為先的育人導(dǎo)向
    (二) 學(xué)術(shù)規(guī)范是科研基礎(chǔ), 扎實科研心態(tài)的良好根基
    (三) 科研訓(xùn)練是根本保障, 規(guī)范學(xué)術(shù)過程的重要措施
    (四) 適度獎勵是有益補充, 形成科學(xué)有序的競爭機(jī)制
    (五) 個別處罰是保證公正, 保障培養(yǎng)質(zhì)量的根本手段
三、實例分析和驗證
    (一) 導(dǎo)師動態(tài)管理的詳細(xì)設(shè)計
    (二) 對導(dǎo)師動態(tài)管理的多維分析
        1.導(dǎo)師持不同意見最高的方面
        2.導(dǎo)師持不同意見較多的方面
        3.導(dǎo)師持不同意見較少的方面
四、碩士研究生導(dǎo)師動態(tài)管理策略
    (一) 明確學(xué)校及二級學(xué)院職責(zé)權(quán)限, 消除管理盲區(qū)
    (二) 堅持各類導(dǎo)師培訓(xùn)教育活動, 做好服務(wù)工作
    (三) 鼓勵導(dǎo)師積極從事科研, 拓展科研選題方向
    (四) 支持學(xué)科點導(dǎo)師梯隊建設(shè)情況, 實時動態(tài)管理研究與實踐
    (五) 實施科學(xué)合理的獎勵政策, 完善培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
五、結(jié)語



本文編號：3936082