在我國(guó)"雙一流"建設(shè)和國(guó)際高等教育實(shí)踐的背景下,復(fù)合型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為高等教育政策和研究中的"核心詞"�？鐚I(yè)研究生具有天然的復(fù)合人才培養(yǎng)基礎(chǔ),但從培養(yǎng)和求職應(yīng)聘的過程來看并未得到應(yīng)有的支持與鼓勵(lì)。文章通過對(duì)A省26所公立高校人才招聘啟事的分析發(fā)現(xiàn),跨專業(yè)研究生的培養(yǎng)定位與招聘標(biāo)準(zhǔn)之間存在明顯沖突。沖突的影響因素主要包括傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)壁壘、培養(yǎng)機(jī)制以及人才選用標(biāo)準(zhǔn)等三個(gè)方面。沖突的協(xié)調(diào)策略也可以從借鑒寬口徑學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)群制度、完善學(xué)科制度的合法性和運(yùn)行機(jī)制的合理性、立足于"復(fù)合型(跨學(xué)科)人才"重構(gòu)高校聘用標(biāo)準(zhǔn)等三個(gè)方面著眼進(jìn)行探究,最終形成更富彈性的跨專業(yè)研究生培養(yǎng)的"輸入—輸出"系統(tǒng)。

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【文章目錄】：
一、問題的提出
    (一)“雙一流”建設(shè)要求將“跨專業(yè)研究生”培養(yǎng)成復(fù)合型人才
    (二)跨學(xué)科人才培養(yǎng)的國(guó)際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
二、我國(guó)跨專業(yè)研究生培養(yǎng)定位與高校招聘標(biāo)準(zhǔn)間的沖突
    (一)沖突理論的分析框架
    (二)分析對(duì)象的選擇與分析過程的設(shè)計(jì)
        1.研究對(duì)象的選擇
        2.分析過程的設(shè)計(jì)
    (三)分析結(jié)果
        1.不同類型高校對(duì)人才“專業(yè)”限定不同
        2.人才招聘標(biāo)準(zhǔn)折射了培養(yǎng)的困境
三、沖突的主要影響因素
    (一)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)壁壘難以破解
    (二)培養(yǎng)機(jī)制缺乏創(chuàng)新性
    (三)人才選用標(biāo)準(zhǔn)不合理
四、沖突的協(xié)調(diào)策略
    (一)借鑒寬口徑學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)群制度
    (二)完善學(xué)科制度的合法性和運(yùn)行機(jī)制的合理性
    (三)立足于“復(fù)合型(跨學(xué)科)人才”重構(gòu)高校聘用標(biāo)準(zhǔn)



本文編號(hào)：3930138