"雙一流"即世界一流大學與世界一流學科,在制定雙一流學科建設教育教學方針政策的過程中,以高等院校教育為對象,確切提出其培養(yǎng)以及發(fā)展方向。應以我國教育內(nèi)容為基礎,融入國際教育,以此幫助學生樹立創(chuàng)新意識。在高校教育中,研究生教育占據(jù)著舉足輕重的地位,是其不可分割的一環(huán)。因此,在建設雙一流高校的過程中,必須提高對研究生教育的重視程度,以加大研究生教育強度為出發(fā)點,從整體上促進高等院校建設發(fā)展。

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【文章目錄】：
1 雙一流學科建設背景下研究生教育國際化的重要性
    1.1 通過落實教育國際化，能夠提升研究生自身素質(zhì)
    1.2 在開展研究生教育時強化教育國際化，可以與世界接軌
    1.3 當開展高等院校教育教學時，教育國際化的落實，能夠健全研究生培養(yǎng)機制
    1.4 當開展高校研究生培養(yǎng)工作時，全面落實教育國際化，可以提升高等院校教育水平
2 雙一流學科建設背景下研究生教育國際化水平提升對策
    2.1 在建設高等院校的過程中，應該以研究生群體專業(yè)角度為切入點，進行海外留學向交叉學科的應用
    2.2 高等學校的研究生工作者，可以通過形成課堂體系的“在地國際化”，從而落實研究生的教育國際化
    2.3 在高等學校教育教學中，可以通過形成“凈進口”向“溢出效應”轉型，從而來實現(xiàn)研究生的教育國際化
    2.4 高等學校研究生工作者，還可以通過“人才回流”的方式，實現(xiàn)研究生導師的國際化
3 結語



本文編號：3907601