在國(guó)家"雙一流"建設(shè)重大戰(zhàn)略決策部署背景下,不斷提升學(xué)位與研究生教育主動(dòng)服務(wù)需求的能力是未來(lái)改革中的核心議題與前沿課題。研究生教育發(fā)展既面臨以國(guó)家戰(zhàn)略需求為重心的"上位需求",也面臨以區(qū)域和大學(xué)自身需求為重心的"下位需求"。學(xué)位與研究生教育主動(dòng)服務(wù)于"兩種需求"受制于培養(yǎng)單位內(nèi)部自身機(jī)制和外部社會(huì)機(jī)制"雙重機(jī)制約束",要破解當(dāng)前研究生教育內(nèi)外部調(diào)控機(jī)制改革陷入的"多重失衡困境",必須從國(guó)家頂層設(shè)計(jì)層面進(jìn)行協(xié)商式的"上下聯(lián)動(dòng)型"動(dòng)態(tài)雙重調(diào)控機(jī)制改革,并保持改革的適度張力和制度彈性。由資源投入型的"輸血式改革"轉(zhuǎn)向以學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制為核心的能力建設(shè)型的"造血式改革"是盤活內(nèi)外部調(diào)控機(jī)制的"核心杠桿",不僅有助于優(yōu)化我國(guó)研究生教育的多重結(jié)構(gòu),而且有助于發(fā)揮各利益主體發(fā)展研究生教育的積極性,這對(duì)中西部地區(qū)加強(qiáng)自身能力建設(shè),實(shí)現(xiàn)研究生教育由"單一化集聚模式"轉(zhuǎn)向"多元化擴(kuò)散模式",進(jìn)而推動(dòng)?xùn)|、中、西部研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

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【文章目錄】：
一、科學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)位與研究生教育兩種需求是進(jìn)行機(jī)制調(diào)控的邏輯起點(diǎn)
    (一) 學(xué)位與研究生教育發(fā)展面臨兩種需求:上位需求和下位需求
    (二) 學(xué)位與研究生教育的“下位需求”值得重點(diǎn)關(guān)注和充分考慮
二、學(xué)位與研究生教育主動(dòng)服務(wù)需求受制于雙重調(diào)控機(jī)制約束
    (一) 內(nèi)部約束
    (二) 外部約束
三、學(xué)位與研究生教育良性發(fā)展需要進(jìn)行雙重調(diào)控機(jī)制改革
    (一) 內(nèi)部調(diào)控機(jī)制改革與外部調(diào)控機(jī)制改革陷入“失衡困境”
    (二) 內(nèi)部調(diào)控機(jī)制改革與外部調(diào)控機(jī)制改革需要“上下聯(lián)動(dòng)”
四、學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制改革是盤活內(nèi)外部調(diào)控機(jī)制的“核心杠桿”
    (一) 學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制改革有助于優(yōu)化學(xué)位與研究生教育結(jié)構(gòu)
    (二) 學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制改革有助于盤活各利益主體發(fā)展積極性



本文編號(hào)：3899340