發(fā)布時(shí)間：2024-02-03 06:24

　　問(wèn)題意識(shí)是對(duì)未知領(lǐng)域的探索和思考的起點(diǎn)，是對(duì)已知領(lǐng)域和矛盾體的深入發(fā)現(xiàn)和探究。本文闡釋社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)的內(nèi)涵,并分析研究生社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的必要性與意義，認(rèn)為研究生自身問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從積累經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)體系；敢于質(zhì)疑，提高學(xué)術(shù)自信兩方面入手。學(xué)校也應(yīng)改革研究生招生考試制度，建立靈活的錄取機(jī)制；加強(qiáng)研究生科研實(shí)踐；構(gòu)建積極健康的學(xué)術(shù)氛圍。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究生社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)的內(nèi)涵
    1.1 研究素養(yǎng)
    1.2 關(guān)注現(xiàn)實(shí)困境的人文情懷
    1.3 創(chuàng)新意識(shí)
    1.4 批判性思維
2 研究生社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的必要性與意義
    2.1 研究生社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的必要性
        2.1.1 不善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題
        2.1.2 不善于界定和表述問(wèn)題
        2.1.3 不善于解決問(wèn)題
    2.2 研究生社會(huì)科學(xué)研究中問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的意義
        2.2.1 有利于改進(jìn)研究生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)研究生的思辨能力
        2.2.2 有利于推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，提高社會(huì)科學(xué)研究效率與價(jià)值
3 研究生社會(huì)科學(xué)研究的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)路徑分析
    3.1 研究生自身加強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
        3.1.1 積累經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)體系
        3.1.2 敢于質(zhì)疑，提高學(xué)術(shù)自信
    3.2 學(xué)校加強(qiáng)研究生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)
        3.2.1 改革研究生招生考試制度，建立靈活的錄取機(jī)制
        3.2.2 加強(qiáng)研究生科研實(shí)踐，構(gòu)建積極健康的學(xué)術(shù)氛圍



本文編號(hào)：3893874