全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)改革對策——以農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)專業(yè)碩士為例
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09 13:25
簡述國內(nèi)外全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育中實(shí)踐能力培養(yǎng)情況及存在問題,以研究生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo),從構(gòu)建多層次分階段的應(yīng)用型人才實(shí)踐體系、課程設(shè)置、實(shí)踐平臺建設(shè)、雙導(dǎo)師模式、專業(yè)實(shí)踐過程管理機(jī)制等方面提出相應(yīng)的解決對策,為促進(jìn)農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)提供經(jīng)驗(yàn)。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 前言
2 國內(nèi)外全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題
3 農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)專業(yè)碩士研究生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)改革對策
4 結(jié)語
本文編號:3871663
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1 前言
2 國內(nèi)外全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題
3 農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)專業(yè)碩士研究生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)改革對策
4 結(jié)語
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