研究生學(xué)習(xí)投入是高等教育質(zhì)量評(píng)估體系中的重要指標(biāo),體現(xiàn)了注重內(nèi)涵式發(fā)展的要義。為了更為科學(xué)、準(zhǔn)確地把握研究生學(xué)習(xí)投入的特點(diǎn),擬以量化研究的路徑,按照規(guī)范的程序,探索研究生學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu),并使用其進(jìn)行大樣本測(cè)查,開展實(shí)證分析。結(jié)果顯示:研究生學(xué)習(xí)投入包括科研專注、知識(shí)拓展與實(shí)踐、元認(rèn)知監(jiān)控、互動(dòng)交流、情感投入和專業(yè)意志6個(gè)因素,其結(jié)構(gòu)得到了很好的驗(yàn)證,具有較好的信度和效度指標(biāo)。我國研究生學(xué)習(xí)投入總體呈現(xiàn)中等水平,男生比女生更加積極,學(xué)習(xí)投入總體水平隨著年級(jí)的升高逐漸上升;發(fā)表論文數(shù)量或申請(qǐng)專利數(shù)量越多的研究生學(xué)習(xí)投入更高;獲得獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)高的研究生學(xué)習(xí)投入相對(duì)更高。針對(duì)實(shí)證研究結(jié)果,對(duì)研究生學(xué)習(xí)投入的提升提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    （一）研究程序
    （二）研究對(duì)象
三、研究生學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu)以及驗(yàn)證
    （一）研究生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)的初步獲得
    （二）研究生學(xué)習(xí)投入初測(cè)問卷的編制
    （三）研究生學(xué)習(xí)投入結(jié)構(gòu)的實(shí)證分析
        1. 項(xiàng)目分析
        2. 探索性因素分析
        3. 驗(yàn)證性因素分析
        4. 信度和效度檢驗(yàn)
四、研究生學(xué)習(xí)投入的特征
    （一）研究生學(xué)習(xí)投入的總體狀況
    （二）不同性別研究生的學(xué)習(xí)投入
    （三）研究生學(xué)習(xí)投入的年級(jí)發(fā)展趨勢(shì)
    （四）不同學(xué)術(shù)成果數(shù)量研究生的學(xué)習(xí)投入
    （五）不同獎(jiǎng)學(xué)金情況研究生的學(xué)習(xí)投入
五、討論與建議
    （一）討論
        1. 研究生學(xué)習(xí)投入的結(jié)構(gòu)
        2. 研究生學(xué)習(xí)投入的特征
    （二）建議與對(duì)策
        1. 加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，立德樹人，形成合力
        2. 突出質(zhì)量引領(lǐng)，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)投入的主體性
        3. 以科研訓(xùn)練為抓手，引導(dǎo)研究生積極參與學(xué)術(shù)與實(shí)踐活動(dòng)
        4. 注重過程管理，保障研究生學(xué)習(xí)投入的高質(zhì)量和高效率
        5. 構(gòu)建多元評(píng)估體系，強(qiáng)化研究生學(xué)習(xí)投入導(dǎo)向
        6. 優(yōu)化育人環(huán)境，為研究生學(xué)習(xí)投入創(chuàng)造良好的外部條件



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